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991.
周杨 《中国教育科研与探索》2007,(2):40-41
随着多媒体技术与各学科教育整合的历程的深入,多媒体技术在教育教学的各个领域中得到了充分地应用和发展。语文教学中,多媒体技术在创设情景、演示技法、反映现象、讲解知识的过程中,可以达到化静为动、化虚为实、循序渐进的教学效果,使语言材料更直观、更生动,有助于激发学生的学习兴趣和求知欲望,有效地促进学生感知、理解、消化和运用,弥补了老师单纯讲解的不足,延伸了知识技能、理解程度和传授的效率。 相似文献
992.
杨柏岭 《安徽教育学院学报》2002,20(1):59-63
从艺术思想渊源的角度解读,况周颐的词学思想在继承传统学术哲学的宇宙大化思想中确立了他的词体体性观,从儒道互补和达穷调和的传统艺术人格角度规范了词人之襟抱与性情,以传统诗教、写心及自然等艺术思想丰富了他的词作艺术观。浓厚的传统艺术思想如同一条红线贯穿在况周熙词学思想之中。 相似文献
993.
改进新建地方院校学生评教工作的新构思 总被引:1,自引:0,他引:1
全面、客观地评估教师课堂教学质量是教务管理工作的一个重要方面。由于新建地方院校开展系统的学生评教工作起步较晚,在取得成绩的同时,还存在着诸多需要不断纠正和解决的问题,因此,有必要从转变评价指导思想、改革学生评教模式、结合当前课堂教学改革的成果构建一套科学有效的课堂教学评价指标体系,进一步改进学生评教工作。 相似文献
994.
刘玉琳 《中国教育科研与探索》2006,(5):104-105
课堂教学不仅要关注学生对知识的掌握程度,更要关注学生所掌握的知识是通过教师传授的,还是自己主动探究而获得的?为此,理论工作者提出了许多以学生为中心的教学模式,如“引导发现”模式、“实践活动”模式、“讨论交流”模式、“问题解决”模式等,特别是以“问题”为载体的“问题解决”模式。以下我从两大方面来叙述实施“问题解决”模式教学过程中的具体步骤和体会: 相似文献
995.
我县通过“两基”验收后,为进一步巩固提高“两基”成果,全面推进素质教育,提高劳动者素质,更好地为经济建设服务,结合青冈教育的实际,提出了“科研兴教、管理兴教、培训兴教”的发展战略。 相似文献
996.
997.
论文借助文〔1〕、〔4〕的重要结论,采用文〔2〕、〔3〕、〔4〕的有关技巧和作变量替换的方法,给出了几类可积的非线性常微分方程及二维变系数线性微分系统,并提供了求解的方法及通积分的表达式。 相似文献
998.
盛小青 《中小学数学(初中教师版)》2016,(Z1):52-55
微课设计是近几年刚流行起来的新型的教学设计形式,没有学生但是视作有学生的课堂,比拼数学教师的教学基本功.本微课通过研究反比例函数y=k/x(k≠0)中k的几何意义,进一步让学生感悟数形结合分析数学问题的意识,培养学生把实际问题中文字语言,符号语言,图形语言"互译"并"转换"成有效的解题信息链,培养学生建立合理合适的数学模型去解决实际问题的能力和方法. 相似文献
999.
《当代教育科学》杂志2005年第1期发表题为《忽视正确价值观引导的教例浅析》的署名章。此提到的三个教例,涉及愚公移山故事、司马光砸缸故事和以枪打鸟的智力测验题目,都是老话题,而三个教例都称得上推陈出新。是不是新得出奇,倒也难说。因为之类教例现在并不少见,已是一种时髦。 相似文献
1000.
杨立安 《江西教育学院学报》2005,26(1):34-35
住宿管理方面暴露出的问题是促使大学生自行租住校外民房的重要原因。实行许可证制度,既能为学生的安全提供保障,又能满足学生选择居住的多元化需要,还可以进一步完善高校住宿管理系统。 相似文献