一种免除二值化的视频叠加中文字符识别方法

提出一种新的用于识别视频中字幕文字的方法。鉴于视频中文字的大小、颜色、渲染风格和分辨率的不同,以及视频中各种复杂背景的影响,识别视频中的叠加文字是一个尚未解决的问题。目前,大多数视频叠加文字识别方法都基于视频文字的二值化和传统OCR引擎的结合。然而,二值化过程容易引入噪声和文字笔划信息的丢失。另外,传统OCR技术主要专注于高分辨率的扫描打印文档,这些文档具有背景单一、噪声少和笔划信息较完整的特点。因此,传统OCR引擎用于识别叠加文字二值化后的结果可能不够鲁棒。为解决这个问题,直接从未二值化的叠加视频文字图像中提取Gabor特征用于训练二层字符识别器。实验结果表明,本文提出的方法在多字体视频叠加中文文字识别上有良好的效果。     

论中国乡村人际说服传播的三重情境——对雁门和杨村个案的再思考

本文通过对两个个案研究的再解读,认为当代中国农村的说服传播中存在着三重情境:具体的传播场合构成了说服的微观情境,乡村的社会结构和文化网络构成了说服的中观情境,而国家的政策变迁则构成了说服的宏观情境.这三重情境以一种“情境叠加”的方式影响着乡村社会的说服行为、说服内容以及说服效果.     

壮族学生的语言思维模式及语言表达的训练策略

壮族学生由于习惯使用自己的母语来进行思维,所以他们的思维模式有其特殊性.而他们在学校里接受的是汉语教育,现实的表达用的是汉语.这样,思维工具和思维结果的表述就需要不同的语言来完成.从思维结果到表达出来要经过一个转换过程,这是造成壮族中学生语言表达困难的主要原因.在教学中,必须找到相应的训练策略加以克服.     

地基附加应力计算与可视化技术方法

为实现快速准确的地基土层中附加应力计算,整体分析地基土层中附加应力的分布规律,应用数值和图形方法对工程中多种常用工况进行系统计算和可视化分析,避免工程计算中需要的查表和插值等,计算方法和可视化结果可直接应用于工程设计和基本土力学问题分析。     

叠加式教学在非周期性田径项目教学中的应用

非周期性田径项目传统教学中存在将技术动作过分分解的弊端，增大了技术教学的难度。叠加式教学是以分解法与完整法相结合、以完整教学为主的一种教学方法，适宜于非周期性田径项目的技术教学，能够避免传统教学中存在的一些弊端；非周期性田径项目教学技术动作叠加的“基点”，与一般的方法有很大的不同。     

1:5万影像地形图制作的几个要点

国家西部测图工程是一项重大的测绘工程,是推进国家西部大开发战略的重要举措,是几代测绘人的梦想。我国西部还有200万平方公里的国土没有1:5万地形图,它的空缺严重制约了西部大开发战略和国家可持续发展战略的实施,因此,大力发展我国1:5万地形图数据迫在眉睫。在西部测图工程中引入了一个全新的名词:影像地形图,它是在矢量线划地形图上叠加影像。本文就1:5万西部测图工程影像地形图的制作为例,阐述在制作过程中的几个要点问题:①地形图上要素的选取;②影像地形图符号的制作;③影像地形图各类要素间的压盖关系;④图例及图外整饰。     

在复杂山区进行地震勘探的方法探讨

区内冲沟发育,切割较深,浅层地震地质条件复杂,采用小道距接收,以提高有效叠加次数。     

叠加体模型归类分析

叠加体模型就是两个或两个以上的物体重叠在一起的问题,从近几年的高考物理试题看,这类模型不断涌现,由于这类问题除考查力学的主干知识外,还能综合考查分析综合能力．许多同学对这类问题的求解感到困惑．本文就此归类分析．     

县市报改扩版的叠加效应

从2009年开始,浙江日报报业集团所属9家县市报进行了全面的改版扩版。改扩版带来的变化不仅仅是报纸变得好看了,而是对县市报发展产生了可喜的叠加效应：报业经营多元发展,营收总量快速增长,全媒体发展开端良好。     

网络化字幕播出系统

文章分析了泰州台原有字幕播出系统存在的问题,在此基础上提出了网络化字幕播出方案,重点介绍了艾迪普网络化字幕播出系统的架构和功能.