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范国锋 《中国科教创新导刊》2008,(26)
目前市场上对大口径涂塑有较大的需求,而以现有的技术条件其制造成本极高。通过开发专用涂料,实现了常温制造涂塑(弹性体)钢管。其工艺主要特点:降低了钢管表面处理要求、无需对钢管进行加热处理、无需大型机具。口径在Φ10-3800钢管均可实现内外涂塑,产品超过国标要求。该技术填补了大口径涂塑钢管的空白。涂层全部采用无毒弹性涂料,具有水阻低、带锈防锈和无毒保洁功效,能有效抑制青苔和红虫的滋生。 相似文献
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我省一部分县(市)已开始实行农村教师工资集中统一发放制度。但在实施之初,还存在一些问题,亟待规范。(1)表现在工资细目范围、计算口径不一致,因此有的虽做到了“按时”,却没有做到“足额”。如有的仅统一发放基本工资,其余的仍由乡镇支付;有的统一发放了基本工资和生活津贴,其余的工资性津贴补贴仍由乡镇支付。这种把教师工资及工资性津贴、补贴等分成几块、 相似文献
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高职成人教育是以培养高等技术应用性人才为目的,以在职人员为教育对象的办学形式。它作为我国一种不可缺少的教育形式,与普通高等教育相辅相承,是实现终生教育的一种有效的途径。本文对我国目前高职成人教育形式、动机进行了分析,并就其特点、内容、方法、过程、管理、评价等方面所存在的一系列问题进行了剖析,提出了相应的对策 相似文献
27.
国家财政性教育经费口径的不规范是影响国家财政性教育经费占GDP比例的一个重要因素,建议重新界定财政性教育经费统计口径:不应将企业办学校教育经费纳入国家财政性教育经费统计范围,应将事业收入纳入国家财政性教育经费统计范围;国家财政性教育经费统计口径应和财政部门的预决算口径相统一。 相似文献
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素质和素质教育的概念产生于20世纪80年代中期,最早是由工作在教育第一线的中小学校长、教师针对我国基础教育中“应试教育”的弊端提出来的,我国高校接受素质教育是在20世纪90年代初中期,主要是针对我国高等教育中专业口径过窄、人文教育薄弱、教学模式单一、教学内容陈旧、教学方法过死等问题而提出来的。1995年原国家教委针对高校人才培养工作中人文素质教育薄弱的问题, 相似文献
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以课程改革为核心的基础美术教育改革,打破了传统以单纯学科知识体系构建课程的思路和方法。对教师的知识结构、教学中的地位以及教学方式等都做出了相应要求。因此,高师美术教育要首先从基础教育发展的实际出发,通过有效改革措施,如:调整课程设置、结构、内容,收缩某些课程门类、拓宽专业口径,增强课程的综合性和实用性来积极应对挑战,并通过开发信息资源等手段实现与基础美术教育的接轨。 相似文献