小小的永恒

2014年3月9日，我在贴吧里看见了一篇文章。 《愿我们再次相见时》，这就是文章的名字。作者亦沫的好朋友即将去美国，作者便写下这篇文章，以此来纪念她们之间的友情。作者在文中一直以“A同学”代替好朋友的名字，原因是不想在网上打扰了她。     

战胜厨房不败

上期回顾：为了找到徒儿白馍汉和酸菜包，一馒大师一路暗访到灶王山。谁料知，酸菜包一行正与馍大先生共同对抗厨房不败，打得难解难分。一馒大师不得已现身，点燃了众人斗志，战局急转直下．厨房不败对一馒大师也似乎极为忌惮，那么他们之间又有什么样的联系？与馍大先生僵持不下的厨房不败，为何在一馒大师现身后瞬间溃败？带着这些疑问，赶紧找寻答案吧!     

愚蠢的罪犯

Here＇ s the first part on a new series on stupid criminals. Learn how not to do it.     

运用图解构建生物学知识体系

本文总结了运用形象、直观的图解，帮助学生归纳整理知识、提高复习效率的一些具体做法。     

中学数学逻辑命题学习方法探析

命题及命题的四种形式是常用逻辑用语的主要内容之一。在学生的认知水平和已有的知识经验基础上，一方面要求学生掌握命题的四种形式及其关系，另一方面要求学生会判断命题的真假。学好这部分知识，对于培养学生逻辑思维能力及良好的数学素养有非常重要的作用。下面，谈谈命题的学习方法。     

抓实教学研究 创设高效课堂——论语文教师如何创设高效语文课堂

新课改以来．自主探究模式已经在全国各地广泛开展．教学理念已经在更新．角色也随之变换．处处彰显出新的教学风采．体现了探究教学的新格局。高效语文课堂应该是以培养学生的综合素质和终身发展能力为目标．以日月确的教学目标和具体的教学任务为载体．以科学有效的教学方法为手段．以实现学生知识迁移能力和全新生成为标准．在有限的时间内引导学生知识能力获取最大化的语文教学课堂.     

高中英语教学的跨文化意识培养

一、高中英语教学中跨文化教学的现状。从我的教学经验来看,学生往往不注重训练自己的跨文化交际能力,他们花费了大量的时间和精力来记单词、做习题,忽视了对于英语国家文化内涵的学习,对文化的理解不够深刻。而我们讲的跨文化是要在拥有足够的本土文化底蕴的前提下,在学习的过程中去慢慢体验,对比差异,甄别优劣,从而增加理解,提     

小学数学复习课点滴谈

1重基础。再提高。全面反馈 学生要全面把握知识，内化完整的知识体系，总复习必须要全面系统，要作出全面反馈。复习中我们不能按部就班地照着书本编排重点知识或每课练，免得学生吃一遍冷饭，枯燥无味，消沉厌烦，费时费力效果又低。教师应该有效合理地系统学生的基础知识，内化知识结构，增强学生亲自积极主动的参与学习活动，让他们自己去发现问题，提出问题，思考、探讨、分析，最后得出结论，并且能进行灵活运用。第一阶段的复习应该重基础、全面反馈、再提高、再发现。     

拜师考验

喵博士是一只非同一般的猫。他会说话、会思考,知识渊博,见多识广。最近他迷上了世界上最有名的大侦探福尔摩斯,于是,他现在最大的梦想就是像福尔摩斯一样,当个大侦探。这不,他还给自己起了个外号,叫“喵尔摩斯”。     

金瓜儿银豆儿

从前，铁柜山下住着老两口。他们俩开了一块荒地，栽种一点蔬菜瓜豆，过着苦日子。