“乘法口诀（二）”教材分析与教学

北师大版课程标准实验教科书数学二年级上册关于乘法口诀的编排，凸显了各个小节口诀的引入都是以学生的现实生活为背景，从培养学生的估算意识、解决实际问题的能力出发，让学生在尝试和探索，思考、交流的空间里编写、理解、应用、巩固乘法口诀，从而达到灵活理解和运用知识，逐步提高解决问题和抽象概括能力的目标。     

英语趣味教学五法

兴趣是学好英语的重要条件。浓厚的学习兴趣可以激发学生强烈的求知欲。然而,在目前的英语教学中,普遍存在着教学形式和教学方法单一的现象,学生学习兴趣不高,教学质量不佳。要想使学生积极主动地学习英语,培养学生的学习兴趣很重要。下面笔者根据三十多年的英语教学经验,谈谈在教学实践中如何激发学生的学习兴趣,进行趣味性教学。     

辛苦培养为何换来一声怒吼

据《楚天金报》报道:在武汉某高校新生报到现场,负责学籍注册的老师询问新生小杨的身份证号,未料她竟一脸茫然地看向身旁的父母,其母赶紧上前像背口诀一样流利地念出了女儿的身份证号码。在整个迎新过程中,类似小杨这样的甩手新生屡见不鲜,夸张的是有一个新生来报到,竟有7位家长在身边陪着,还有家长声称要租宾馆住在学校附近,天天来陪女儿     

马兰花

1.从前,在马兰山的山脚下住着王老爹和他的双胞胎女儿。姐妹俩一个叫大兰,一个叫小兰。2.这一天,王老爹上山打柴,发现悬崖上有一朵蓝英英的马兰花。他想摘下这朵花送给女儿们,就向悬崖攀去。王老爹心里着急,脚下一滑,坠     

在操作中感知 在活动中体验——“乘法口诀”教学心得

表内乘、除法是学习多位数乘、除法的基础。能不能正确地、比较熟练地进行多位数乘、除法计算,很大程度上取决于表内乘、除法计算是否正确、熟练。所以,乘法口诀的教学是小学数学教学中最重要的基础知识,是学生必须练好的基本功之一。我在教学“乘法口诀”时有以下几点心得。     

电学学习"口诀"两例

1伏安法测电阻 电阻的测量是近年来高考的热点,也是高考难点.在很多复杂多变的测量电阻的电路设计中,其本质思想都是伏安法测电阻.方法如下：     

探“用好”教材之法 行有效教学之路

教材是教师教学和学生学习最重要的课程资源。合理使用教材,真正把教材用足用活是有效教学的前提,更是有效教学的保证。但在实际教学中,教师对教材的使用效果差别相当大,重新梳理、建构对教材的正确和理性的认识显得刻不容缓。2006年4月,我校开始把苏教版小学数学教材的有效使用作为我校数学教学的实验研究课题。三年多的研究,取得了一些成果,我们把用足和用活作为有效使用教材的两个境界,以下进行详细的论述。     

“9的乘法口诀”教学设计

教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)二年级上册第84～85页。教材理解:本节课是在学生熟练掌握1～6的乘法口诀的基础上进行教学的。本节课内容相对简单,而且学生已经具备了推导口诀