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31.
在江河湖库中钓鱼,比方塘钓四角,长塘中间撮的难度大得多。由于地形复杂、深度不一、水广鱼稀、品种繁杂和气候多变等因素,选位布窝非常重要,不然的话,鱼获可能寥寥无几,也可能颗粒不收。笔者从多年的经验教训中,总结、探索了六条口诀式的举措,现分别介绍如下。一、寻觅独特环境。有经验的人在自然水域中垂钓,常把注意力  相似文献   
32.
2008年9月的“开学第一课”上,小朋友们用童声朗诵了守护生命十大法则。主持人王小丫说,该法则就像童谣一样,一旦记熟了之后,遇到相应问题就想到应该怎么办,对孩子们来说特别实用,就像乘法口诀一样。  相似文献   
33.
生物知识点繁多难记,有的还比较抽象难懂。为了化难为易,近几年笔者编写了一些通俗易懂、简单易记的“口诀”,辅助学生记忆课本中的知识,收到良好的效果。  相似文献   
34.
踏入神圣的教育殿堂,我更深刻地理解了教学,它不是单纯的教和学的过程,而是一门科学,是一门深奥的艺术。对于我们一线的教师来说,又面临着一种新的挑战,也是一场庄严的考验。在一年多的课改教学中,我向有经验的老前辈请教、探讨。对新教材的使用,特别是苏教版的《数学》,谈谈自己的收获与体会。  相似文献   
35.
《人民教育》2012,(Z2):49-51
2010年11月,作为广西基础教育教学改革12个试点县(市、区)之一,防城港市港口区启动了EEPO有效教育改革实验。1年多来,沉闷、无味、无彩的课堂实现了"变脸":学生的眼睛亮起来了,小手举起来了,嘴巴活起来了。在有效教育实验的课堂上,教师就  相似文献   
36.
教学效率是教学的质量保证,为让学生能够在较短的时间内理解、掌握课堂知识,形成长期记忆,教师要学会使用一些“土”方法,如巧用肢体语言、妙用口诀、活用缩编文字等.  相似文献   
37.
口诀是武术教学中讲解法的一种,是我国劳动人民和武术工作者在长期实践中总结出来的生动、精炼而形象的语言,它把动作要领或动作顺序编成顺口溜进行讲解。这种教学法既说明了动作的做法,又阐明了动作的要领,使学生在生动、形象的语言和示范中受到启发,便于理解和接受,对学生掌握动作规格、体会动作要领有一定的作用。合理地运用口诀,可以促进教学质量的提高。  相似文献   
38.
口诀法是我国具有悠久历史的传统教学法。近几年来,口诀法运用在排球教学中收到了较好的效果。学生反馈在教师讲解时能听得懂,记得快,记得牢,是提高教学质量的有效方法之一。口诀法在教学中的运用是贯彻“精讲多练”原则的有效方法之一,精讲其精华就是简单得解释清楚,抓住要点和关键,有效的启发和吸引学生,使学生容易理解和加深印象,增强记忆,形成正确的技术动作概念,有利于学生自学和自我反馈,并能保证学生有充分的时间进行练习。  相似文献   
39.
蔡文 《家长》2010,(8):62-63
股海沉浮,既有气势如“红”的牛市,又有“跌跌”不休的熊市,还有上下两难的皮条市。作为股民,我们无法左右股市的运行趋势,但借助前人总结的炒股口诀,顺势而为,必然大赚小亏。  相似文献   
40.
本文列举了“口诀法”在教学中的五个应用实例,有力地说明了“口诀法”具有化繁为简的功效,对学生突破学习瓶颈,保持学习兴趣有良好的促进作用。  相似文献   
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