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171.
172.
随着现代教育技术的迅猛发展,多媒体技术广泛应用于各学科教学中。在语文古诗教学中应用多媒体辅助教学,可提高学生理解古诗、欣赏古诗的能力。具体做法主要是:巧用多媒体,激发学习兴趣;借用多媒体,创设情境悟情;多媒体示范,感受诗歌声韵美;多媒体激情,想象创作升华等,使教学效果达到最大化。 相似文献
173.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
众所周知,古诗本身就属于我国古代传诵经典,学习古诗对孩子的审美情操培养有积极性作用,同时能够让孩子们在阅读古诗之中不断感受古人们的丰富感情,培养自己的独立思想与思考能力,这就在一定程度上对我们这些教育者在古诗教学中提出了一定的要求。而从现阶段的语文教学状况来看,许多小学在教学古诗中没有针对每一位学生的个性特点开展灵活授课教学,学生的古诗学习效果往往不甚理想。 相似文献
174.
175.
176.
177.
178.
179.
季平 《读与写:教育教学刊》2011,(2):124
苏霍姆林斯基有句名言:"美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、情感和信念端正。"古诗作为语文教学的一个重要内容,它语言精炼,用词形象,有歌的甘醇,有情的回旋,有心的激荡,它的美无与伦比。因此,教师可以利用古诗的这些特点, 相似文献
180.
禤韵健 《黄河之声(科教创新)》2019,(4)
《前奏曲三首》是青年作家张帅于1998年所作的钢琴作品。在三首前奏曲当中,三首前奏曲的风格特点鲜明,但是又相互有关联。并且加入了爵士以及很多西域风格的曲调。作者使其具有了当代的通俗流行的风格,也同时拥有古典音乐的音乐要素。在中国钢琴艺术日益发展时,这个作品具有极高的研究价值。 相似文献