德国:职业学校文化与企业文化的对接

德国双元制职业教育是职业学校与行业企业在各自必须遵循法律的基础上,结合起来进行的教育,德国的职业教育十分重视职业学校与企业文化的对接。德国职业学校文化与企业文化对接的特点鲜明,对我国职业院校学校文化建设具有十分重要的启示。     

陕西:职业教育与装备制造业对话对接论坛举行

日前,陕西省教育厅主办,陕西省机械工业协会指导,陕西工业职业技术学院承办的陕西职业教育与装备制造业对话对接论坛在陕西工业职业技术学院学术会堂召开。陕西省教育厅副厅长卢力群出席会议并作了主题发言。卢力群指出,近年来,陕西职业教育事业取得了长足的进步,呈现出快速发展的良好势头。此次陕西职业教育与装备制造业产业对话对接论坛活动,是     

共同迈向专业自主成长之路

我园是上海市示范性幼儿园,下设芷江园、新梅园、龙潭园。随着幼儿园规模的扩大,教师队伍在不断壮大,新教师的比例也在不断提高。如何在规模扩大的情况下,使保教质量不仅不被稀释反而不断提升,是我们一直在思考的问题。我们认识到拥有一支优秀的教师队伍是提升保教质量的关键,由此,我们在建立实践-反思型教师团队,引领教师共同迈向专业自主成长之路方面作了有益的尝试。     

对接产业发展 引导教学改革——“2011年全国职业院校技能大赛”高职组赛项回顾

由教育部和天津市政府联合主办的全国职业院校技能大赛是目前规模最大、规格最高、影响最广的技能大赛,本文在全面回顾2011年全国职业院校技能大赛高职组赛项的设计、实施和成效的基础上,深入剖析了全国职业院校技能大赛的宗旨和作用,并就全国职业院校技能大赛目前存在的一些问题提出了四点建议。     

“泛长三角”背景下安徽体育旅游产业发展研究

＂泛长三角＂概念的提出为安徽体育旅游产业发展提供了契机,通过对安徽体育旅游的发展现状及制约因素进行分析,并对安徽省体育旅游产业定位与泛长三角对接进行策略探讨,利用安徽体育旅游产业资源数量众多等对接长三角经济区的有利条件,提出相关建议。     

写给你的宽容

暑假,我去图书馆办借书卡。卡片快办好了,我踮着脚尖上二楼,打算去借一些心仪的书籍。忽然,一阵"窸窸窣窣"的声音从我身后响起,我回头一看。一位挽着发髻,穿着白底蓝色碎花衬衫的妇女正在弯腰擦着雪白地砖上的几个黑乎乎的脚印。那天早上下     

一堂爱心课

幼儿园又收了一个6岁的男孩,名字叫岁娃,没爸爸了,他妈妈是农民工。岁娃和别的孩子明显不同,大多孩子娇贵灵艳,会乖会闹会撒娇,他像个小叫花子,洗不净的脏手脏脸,极不合群。上课时,     

坐在轮椅上的大家

1956年,一个韩国华侨的家庭里幸运地诞生了一个男孩子,他的名字叫郝明义。但不幸的是,从小他患了小儿麻痹症。当时腿脚不灵便的人被认为只能从事修表、按摩、刻印章等静态的工作。个性具有反骨精神的他,从小就听老师说读文科比较好,将来好做一些比较静态、跟写作有关的工作。但愈是这样,他就愈要反其道而行。因为他不喜欢做别人叫他做的事。     

探寻技工学校与企业文化对接的新途径

本文重点阐述我技工学校与企业文化对接、实施校企合作的具体改革措施：实行工作项目主管制是“借鉴企业管理模式”的一种全新的岗位责任制;完善“教师定期到企业实践制度”;制定《班级企业化管理制度》,学校相当于企业,各班级相当于下属分公司或车间,在班级中模拟运作企业车间管理。“企业文化有机融入到校园”;践行“工业文化进校园,企业文化进课堂”的改革要求;开辟出校企合作中技工学校与企业文化对接的新途径。     

语文教学中小组合作学习给孩子带来了什么？

新课改提倡教学中适时适当地组织好学生进行小组合作学习。那么,语文教学中小组合作学习能给孩子们带来什么呢？