链接生活,开启课堂教学的另一扇窗

学生的语文综合能力不高,是因为语文教育只盯在几本教材上,远离了生活的源泉,使教学成了无源之水、无木之土,课堂与学生生活实际相脱离。想要课堂教学有另一扇窗为学生打开,教师就要从一味地"拓展知识"转向"回归生活",让学习和生活链接,真正还给学生生活化的语文课堂。     

搞笑不应成为目的--大学老师应该怎么讲课

王晓明先生在《另一种可能》一文中说:“讲课时你一讲有趣的例子,大家都抬起头来,再说两个笑话,气氛就更加活跃,可你一旦进入抽象的分析,对不起,许多眼神很快就黯淡下去,逼得你赶紧去搜索新的趣事……不少大学的课堂,就变得越来越象是一场故事会,对有趣的细节的渲染,逐渐取代细致紧张、步步深入的思考和讨论,占据授课的中心位置。”如鱼在水,冷暖自知。王晓明所描     

教师该如何应对大学课堂里来自许多不同国家的学生们

随着全球一体化以及交通的便捷和科技的进步,越来越多的来自于不同国家的人坐在一起进行学习交流。大学学生已经形成了自己的个性,如果教师不做好应对就可能面对许多困难。本文从教师课前所应做的准备开始,随后探讨了教师该如何建立一个多文化的课堂,如何帮助学生适应另一种文化,如何跟学生一起学习适应国际性的公司及未来国际性的工作。     

读书的乐趣

我喜欢读书,自很小时候始。读书是我生命中极为重要的一部分。对于我来说书是营养品,她滋润了我的心田．给予我精神上的寄慰和收获!在书中．我感悟人生,品味情感,享受乐趣,体味一种新的境界! 读书给予我新的体验．给了我另一个世界。在这个世界里．我可以去领略“飞流直下三千尺”的气势恢宏和“月点江心一颗珠”的美妙空灵：可以去感受“桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯”那老友重逢的喜悦和“执手相看泪眼,     

书本中的另一个世界

夜晚,书包里传来了眇闹声。仔细一听,原来是书和本子在说话。书说：“我们天在书包里,都快挤死了！”本子很同意书的观点。     

另一种牵挂（外一篇）

常言道：时光如流水。人的一生中能记住的日子真的不多，但1996年6月4日是我忘不掉的日子，那天凌晨，同事江爱英告诉作为楼长的我：一楼的地板上放着一个小孩，我们立刻冲下楼把小孩抱回家。这是一名两个月大的女婴，哭声微弱还有点咳嗽，身上裹着红底白花的童毯，怀揣一个纸包，里面有一些钱，纸上写着弦子出生的年月日。毯里还有装着牛奶的奶瓶，牛奶尚温，可见孩子的父母没有走远。     

一些朴素和诚实的道理——读内尔·诺丁斯的《学会关心——教育的另一种模式》

9月初、一年级，于焦头烂额的间隙，读完了内尔&;#183;诺丁斯的《学会关心——教育的另一种模式》。     

上海速度的另一面

今天的上海,充满了速度感。 上海科学家研制的曙光4000A,是现在全中国 速度最快的超级计算机,1秒钟运算10万亿次。上海 证券交易所的系统委托处理速度位列世界第一,1秒 钟可以完成1万多笔股票交易。在今天的上海,创造     

碗底的另一面

有一个孩子拿着碗去打酱油，两角钱的酱油装满了碗，提子里还剩了一些。孩子把碗翻了过来，用碗底装回了剩下的酱油。到了家，他对妈妈说：“碗里装不下，我把剩下的用碗底装回来了。”’     

尼采对"另一个世界"的批判

对生命之热爱，缠绕着尼采；对健全人类之渴慕，激励着尼采。可是遍视古今，尼采却发现因世界的二元分裂和世界真实关系的颠倒，人之生命被遮蔽，人之尊严丧失。为了能回归唯一真实的世界——生命世界，让人“成为你自己”，尼采深刻地揭露了“另一个世界”的真实面目，将人的生命从理性、道德和上帝的世界中解放出来。