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841.
在全面实施素质教育。全面实施基础教育课程改革的今天。教育领域也面临着一场深刻的变革。作为这场变革中站在第一线的教师.就要在教学的过程中不断学习新课程,不断探索新思路,不断尝试着用新课标的精神和理念应用于教学实践中使学生受益。近年来,笔者在实施新课程的实践中总结出了以下几点认识。 相似文献
842.
教师的发展是学生发展的重要前提,没有教师的可持续发展就没有学生的可持续发展。实现了教师、学生的可持续发展,实质上就实现了学校的可持续发展。因此,学校要牢固树立以教师为本、以学生为本的思想,给每个学生以希望,让每一个体都发展。——王崇学 相似文献
843.
从理论价值向度分析,坚持社会主义核心价值理念是建立辅导员激励观的理论根基,把握先进科学的激励理念是建立辅导员激励观的思想前提,以人为本和人的自我实现是建立辅导员激励观的根本价值取向和终极目标。从实践向度看,科学发展是激励之基,改革是激励之动力。 相似文献
844.
何谓素读?上海特级教师邓彤博士如是说:所谓素读,就是朴素地通过文字符号领会其内在的蕴意。素读教学就是教师不多用其他资料,不滥用现代多媒体技术,只是运用最传统的对话问答方式,引导学生反复阅读课文,对文本做最朴素地解读。素读教学观认为,对文本里的一个词、一个句子、一个段落的素读, 相似文献
845.
新课程的主要指导思想是人本思想。课程标准将语文学习定位于全面提高学生的语文素养,形成良好的个性与健全的人格,从人的发展角度出发,把教育的重心放在人的素质、素养上,为学生的终身学习、可持续发展作准备。语文教学是在学习语文的基础上熏陶人的感情,培养人的正义感、同情心,重视情感态度价值观的正确导向。语文的外延和生活相等,语文教学的阵地课——课堂教学就只能是抛砖引玉了。那么如何让学生从课堂走向课外,从校内走向校外,从 相似文献
846.
847.
幼儿园教师和小学教师的入学准备观影响着他们的教育行为,进而影响儿童的发展.本研究采取问卷法调查了北京地区幼儿园教师和小学教师的入学准备观,在对幼儿园教师和小学教师入学准备观的特点进行归纳分析的同时,还比较了两者的异同. 相似文献
848.
849.
大学生"村官"计划的实施虽然取得了显著成效,但还存在着一系列不可忽视的问题,如大学生"村官"身份困惑、出路不明等,这些问题如果得不到及时、合理和有效的解决,就可能会影响大学生"村官"计划的可持续发展。针对这些问题,作者从大学生和高校、基层组织、激励机制等方面提出了解决的思路与策略。 相似文献
850.
京派是现代文学史上最为重要的流派之一,京派的文学创作大多以乡土文学为主。研究京派的乡土文学,须从他们的乡土文学观及其创作实绩两个角度进行考查。本文以废名、沈从文为例,分析京派的乡土文学创作。 相似文献