实施保护性耕作,实现湖北农业可持续发展

本文结合湖北省农业生态环境的现状，分析了在湖北推行机械化保护性耕作的可行性和必要性，从实现湖北省农业可持续发展的角度，提出了在湖北省发展机械化保护性耕作技术的措施。     

谈谈如何培养学生的可持续学习能力

现代社会是一个“学习化社会”，不具备较强的可持续学习能力就无法适应信息时代的发展要求，教师在向学生传授知识的同时应把培养学生的可持续学习能力作为首要任务列入教学目标。     

从可持续发展观看扶贫的机制和效益

本文分析了把社会发展仅视为单纯的经济现象的传统社会发展观对扶贫所导致的弊端，指出应当用全面的、以人的发展为核心的可持续发展观来指导扶贫，把扶贫汇入经济发展的主流：扶贫是一种以经济效益为前提，以贫困社区的综合发展为内容，以贫困人口的发展为核心的社会积极变迁。在扶贫中，应当考虑到社会保险、社会服务、社会心理和生态环境等因素的作用，引入贫困人口民主管理与监督、社会保险和竞争等新的机制，运用综合性评价指标体系对各种扶贫项目及其结果进行经济效益、社会效益和心理效益三个方面的全面分析     

在"2004年中国成人教育协会年会暨科学发展观与成人教育创新论坛"上的讲话

今天，“2004年中国成人教育协会年会暨科学发展观与成人教育创新论坛”在这里隆重召开了。这次年会以“科学发展观与成人教育创新”为主题，通过对科学发展观的全面、科学的认识，进一步明确在新的历史时期我国成人教育改革、创新的思路和方向，促进中国成人教育跨越式、可持续的发展。会议还将以中国成人教育协会的名义表彰一批全国成人教育协会先讲单侍和先讲个人，     

论区域职业教育的可持续发展观

一、职业教育可持续发展的概念及内涵 “可持续发展”一词是在1980年的《世界自然保护大纲》中首次作为术语提出，联合国教科文组织在“国际21世纪教育委员会”报告中强调：教育作为一种经济投资、社会投资和政治投资，不但是发展的基本手段，而且是以人为中心的可持续发展的有机内容和基本目标。l994年秋，国际论坛提出了可持续发展教育的概念；可持续发展教育是终身学习的过秤，即培养具有渊博知识和敏锐思维、     

目的地可持续旅游管理策略模型研究现状

目的地可持续旅游管理策略作为可持续旅游实践中的重要指导方向和管理手段,在国内没有引起足够的重视.文章概括性地介绍国外LAC、ROS、VERP、TOMM等模型的研究现状及使用特点,以期引起研究者的关注,进而推进我国在该领域的学术研究.     

论大学课程考试改革的三重构架

大学课程考试改革不仅要从技术上进行改革,更要从思想层面上进行变革,其改革的有效性难以用统一的标准衡量。本文从考试的功利境界、伦理境界和可持续学习三个层次开展研究,充分发挥考试的功能,使考试更符合学生的发展需求。     

设计，以人文精神为本

以中国古代哲学为基础的人文精神，在倡导“以人为本”的工业化社会的今天，面对日益突出的全球化环境资源问题，能够有些怎样的作用？“以人为本”还是“以人文精神为本”，这两个概念有何不同，哪种更胜一筹？     

拿什么感谢你,我的儿子

我们的家依然周而复始地为生计精打细算,偶尔会面临断炊的小危险,可是,这并不能阻止我们每天都活在欢歌笑语里。1第一次参加你的家长会,是在你上小学三年级的时候。我从海鲜批发市场急三火四地赶去,衣服     

职业教育可持续发展之我见

可持续发展是科学发展观的根本要求。2012年6月1日,《中华人民共和国可持续发展国家报告》发布。同月21日至23日,联合国可持续发展大会首脑峰会在巴西里约热内卢召开。可持续发展早已从一个经济学概念演变为关于人类社会发展进程的综合性概念。作为构成经济社会可持续发展的要件之一,职业教育可持续发展既是一个理论问题,更是一个实践问题。而实现职业教育的可持续发展,关键在行动,在相关政策措施的制定和落实。唯其如此,职业教育才能实现自身的可持续发展,并服务好国家可持续发展战略的实施。