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991.
随着高等职业教育事业的改革发展,以及示范性建设步伐的加快,高职院校部分专业教师的发展不平衡问题日益突出,如何促进专业教师的发展转型、实现教师队伍的良性发展,是目前高职院校普遍面临的一个问题。文章在对影响高职院校教师发展转型的因素分析的基础上,提出高职院校应以教师发展中心为平台推动教师转型,构建保障机制促进教师发展转型,积极推动教师与高职院校的共同发展。 相似文献
992.
993.
随着国家加快发展现代职业教育有关政策文件的发布实施,全国掀起了普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型发展的研究热潮。相当多的研究和新闻报道声称这就是引导多数普通本科高等学校转型职业教育。然而,笔者在世界职教院校联盟(WFCP)2014年世界大会和第七届中德应用型高等教育研究与发展研讨会上听到了来自加拿大、美国、英国、德国等国家职业教育领域的多位知名专家对此观点的普遍质疑。 相似文献
994.
以国家中心城市和我国高等教育重要的聚集地广州为例,探索实践中高等教育转型升级与地方经济转型升级的现状.通过客观的衡量标准,对两者之间的适应性进行分析,进一步明确现阶段为适应经济转型升级的要求,高等教育转型升级所需解决的问题所在.针对高等教育转型升级与地方经济转型升级不匹配的情况提出解决办法及建议,切实推动高等教育转型升级,从而更好地推动地方经济的转型升级. 相似文献
995.
地方大学发展水平在一定程度上决定着我国高等教育的总体水平。与"地方大学"相近并易混淆的概念有"地方高校""新建本科院校"和中国"新大学"等,区别它们有助于研究的针对性。地方大学经过多年外延式快速扩张后,普遍陷入多重发展困境之中,如价值困境、技术困境、组织困境和制度困境等。破解地方大学发展困境的有效策略是转型,地方大学转型有其必要性、可行性和方向性。 相似文献
996.
大数据改变了人们的生活、工作和思维方式,将引发科学研究范式的转变.在大数据时代,科学研究具有全样本性、注重效率、注重因果和相关的复杂性等特征.传统的比较教育研究范式面临着前所未有的挑战,比较教育研究范式的转型势在必行.中国比较教育研究不仅要深度挖掘现有的教育数据资源,运用多种研究方法收集数据资料,确立清晰的理论基础和分析框架,而且要重视理论创新和对知识的原创性贡献. 相似文献
997.
江声皖 《安徽广播电视大学学报》2015,(1):48-51,67
是在电大的基础上转型,打造开放教育的升级版;还是与电大作历史切割,重起炉灶建新型高等学校?史实告诉我们,电大原本就是开放大学,所产生的问题不在于名号,要害是误读了邓小平对“开放教育”的中国特色的诠释———“多快好省的教育”。但我们在“好”字上未能交出令人满意的答卷。而开放大学,便正是“3G电大”,我们必须遵循开放教育发展的阶段性规律,尽可能快地让业内人士与业外大众看清楚“办好开放大学”的走向、途径和目标。打造开放教育升级版应注重优化而非割裂,既要正视电大的缺点、缺陷而进行改正、弥补和改造;又要针对电大的特点、优点而加以传承、发展,决不能轻率地毁弃、切割。 相似文献
998.
朱柳玉 《河北大学成人教育学院学报》2015,(1):29-33
通过整理和归纳近十年我国独立设置成人高校转型发展研究的相关文献,本文对独立设置成人高校转型发展目标、发展取向、发展结构和发展对策等研究成果进行回顾,并结合现存问题和转型要求,对今后的研究趋势进行展望。 相似文献
999.
引导部分地方本科高校转型发展,是我国经济转型升级的需要,也是此类高校自身发展的需要,它已成为全面深化高等教育改革的一项重要举措在部分高校开始改革试点.部分地方本科高校转型应用技术型大学,举办本科层次的高职教育,在我国高教史上没有现成的路径,也没有成熟的模式,相应的法律法规还很不完备.准确解读转型的相关政策和法律法规,对于新建的地方本科高校顺利实现“华丽转身”具有十分重要的现实意义. 相似文献
1000.
姚燕燕 《南宁师范高等专科学校学报》2015,32(3)
基于商业银行利差主导型的盈利模式和非利差主导型的盈利模式,以及对中国商业银行利差主导型盈利模式现状的分析,就如何实现商业银行盈利模式转型的路径进行探讨,提出差异化培育核心竞争力的战略构想,促进资产证券化以及中间业务发展等策略建议. 相似文献