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正比较法是通过对事物间的相同特征或相异特性的比较,揭示事物的本质联系和区别,物理中有许多物理量和物理规律具有可比性,在教与学的过程中,充分运用比较法,可以收到良好的教学效果.比较是一种方法,更是一种思想,教师要在教学中引导学生学会比较,善于比较,抓住比较,抓住重点比较,这样,学生就能够获得收获,获得能力.通过比较可以发现问题,找到解决问题的方法,通过比较,可以巩固旧知识,学习新知识,通过比较,可以变抽象为形象,突破难点;通过比较,识到错误,形成正确 相似文献
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手起刀落的瞬间,晶莹剔透的钻石发出耀眼夺目的光。经验与勇气一道,创造出令人艳羡的珍宝。让勇气为经验松绑,化勇气为利剑,化经验为盾牌,披荆斩棘,开天辟地。相信商人之前咨询的众多切割师中,不乏经验丰富之人。年轻徒弟与他们根本没有可比性,可为何那些切割师却无一人愿意一试,切割钻石?他们经验 相似文献
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正弃北大读技校新闻一出就迅速引起热议。这相当于一个美女弃高富帅而嫁给一个穷小子,违背了世俗的价值观。但是穿什么样的鞋子只有穿鞋的脚知道,也只有穿了自己最喜欢、感觉最舒适的鞋,才能最终走得更远,走得更好。周浩放弃北大,是因为不喜欢那里的环境,就好比一条鱼被扔到了岸上,再好的环境也无法生存一样,而到了技校,喜欢动手的周浩才是如鱼得 相似文献
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百年来,为国人所津津乐道的中西文化比较高潮迭起,然而除了讨论的热情和不多的收获以外,依然茫无头绪。作者拟从中西文化比较的名称提出、可比性、方法论、结果、意义来阐述关于这一命题的思考。试图寻找一条有效地看待和解决中西文化比较的途径。 相似文献
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试论建设具有中国特色的比较体育学 总被引:1,自引:0,他引:1
李晓军 《武汉体育学院学报》1988,(2)
怎样建设具有中国特色的比较体育学这是初兴的比较体育学研究所面临的重要课题之一。本文首先论证了我国比较体育学哲学在基础、方法论和价值论等方面应具备的基本特征,并对该学科的概念体系和学科结构体系等问题阐明了自己的见解,最后,提出了建设具有中国特色的比较体育学应坚持的若干原则。 相似文献
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