戴镜看物真实吗

戴眼镜看物体与眼睛直接看物体时相比,物体究竟变小、等大还是变大,取决于眼镜与眼睛光心之距与眼睛的焦距。     

抓住文眼，让文本解读更有效

文眼有牵一发而动全身的作用。在阅读教学中,教师应引导学生抓住文眼解读文本,能为学生规划清晰的学习线路,帮助学生顺利进入文本核心。在课堂上,教师要引导学生找出文眼的位置、探析文眼的表达作用、理解文眼的根性追求、探究文眼的运用价值,让学生掌握文本解读的主要方法,获得语文素养的全面提升。     

阅读障碍的心理语言学研究简介

阅读障碍是学校教育中教师经常遇到的一个问题，是特殊教育研究的重要领域。本文介绍了阅读障碍的概念、性质和分类，分析了阅读障碍的成因，并探讨了眼动与阅读障碍之间的关系。最后，本文指出了该研究领域存在的问题及我国阅读障碍研究的方向。     

抓住题眼 快速推断

元素及化合物推断题主要是为了考查学生综合分析能力和逻辑推理能力，解答此类题目的关键是抓住元素、化合物的特性，挖掘解题题眼，并以此为突破口，便可顺利解答。下面就此观点进行实例阐述。     

眼耳鼻喉口腔科护理线上教学有效性初探

线上教学在未来有可能是一种常态化的学习模式,但是关于线上教学,褒贬不一。笔者结合疫情期间的亲身实践,以高职院校护理专业的学生为研究对象,以眼耳鼻喉口腔科护理教学为例,通过分析影响线上教学的各种因素,阐述了提高线上教学效果的方法和途径。     

小学语文古诗教学浅谈

开篇介绍了古典诗歌与其它文学体裁的不同之处,之后解读了对"诗眼"与情境的理解,接着叙说了让学生来叙述古诗的价值,最后以解说体会作者的思想情感结尾。     

锌钼肥对油菜产量和农艺性状的影响

通过锌钼肥喷施的随机区组田间试验.在亩施尿素32.5公斤,钙镁磷肥37.5公斤,硫酸钾15公斤条件下,喷施锌钼肥有增产效果.钼酸铵每亩投入100克配成0.1％浓度在初花期喷施,比对照增产21.10公斤,增产34.8％,亩投资30.00元,亩收入增加42.20元,亩净收入增加12.20元,投产比为1:1.41,效果极显著.硫酸锌每亩投入100克配成0.1 ％浓度,在初花期喷施,比对照增产5.00公斤,增产8.3％,亩投资0.30元,亩收入增加10.00元,亩净增收9.70元,投产比为1:33.33,效果良好.     

杜甫诗歌：中国古代学者诗的范本──以其近体诗为研究的中心

唐代诗人主要有两种属性，一为才子型诗人，一为学者型诗人。前者凭借才气写诗，后者以功力进行创作。学者型诗人的产生，与近体诗的发展密切相关。杜甫是唐代也是中国古代诗坛上杰出的学者型诗人，其近体诗开中国文学史学者诗之先河，同时也为后世诗人提供了一部学者诗的范本。本文以杜甫近体诗为主，就其重要创获及有关问题进行综合讨论，旨在揭示出中国古代学者型诗人及学者诗的一些规律。     

《春望》教学实录及过程性评点

诗眼体现了诗歌讲求炼字、以眼传神的特点。它连缀全诗的思路与情感,具有提挈全篇的作用。据此,古诗教学,可以把"诗眼"作为核心教学内容或教学设计的主线。本次教学活动就是在这方面的一次尝试,以期实现知人论诗的教学目标。一、温习《望岳》导入《春望》师:同学们好,大家还记得我们之前学过的《望岳》这首诗吗?     

紧扣“道具” 涵咏题旨

道具是将剧本的丰富内涵尽可能地在舞台上给观众形象展示的最重要载体。如果把一篇篇文章当作一出出戏剧的话,那么,把握文眼,涵咏题旨,紧扣“道具”,当属首要。文章的“道具”在哪里呢?举几个例子:《羚羊木雕》,凝聚在“木雕”上的真挚友情,将一个心底清纯如水的少年对友谊的思考渗透其中;《驿路梨花》,处处梨花,助人为乐,浇灌她成长;《普通劳动者》、《七根火柴》中,那抬土的筐、簇聚的火柴头,不正是跳跃着的一颗颗火热滚烫的心吗?别里科夫的所有“外套”,奥楚蔑洛夫的“新”军大衣,是精神枷锁的代名词,是沙皇保守、顽固、反动思想的阴魂;…