全文获取类型
收费全文 | 86923篇 |
免费 | 559篇 |
国内免费 | 562篇 |
专业分类
教育 | 67905篇 |
科学研究 | 9141篇 |
各国文化 | 152篇 |
体育 | 1456篇 |
综合类 | 1981篇 |
文化理论 | 365篇 |
信息传播 | 7044篇 |
出版年
2024年 | 329篇 |
2023年 | 1358篇 |
2022年 | 1525篇 |
2021年 | 1760篇 |
2020年 | 1902篇 |
2019年 | 2234篇 |
2018年 | 1250篇 |
2017年 | 2311篇 |
2016年 | 3015篇 |
2015年 | 4410篇 |
2014年 | 8581篇 |
2013年 | 7171篇 |
2012年 | 7546篇 |
2011年 | 7756篇 |
2010年 | 6241篇 |
2009年 | 5470篇 |
2008年 | 5964篇 |
2007年 | 4454篇 |
2006年 | 3298篇 |
2005年 | 2865篇 |
2004年 | 2764篇 |
2003年 | 2203篇 |
2002年 | 1276篇 |
2001年 | 785篇 |
2000年 | 530篇 |
1999年 | 222篇 |
1998年 | 149篇 |
1997年 | 119篇 |
1996年 | 119篇 |
1995年 | 97篇 |
1994年 | 63篇 |
1993年 | 52篇 |
1992年 | 58篇 |
1991年 | 54篇 |
1990年 | 63篇 |
1989年 | 34篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 4篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
一个人的能力是有限的,如果不与他人合作,就极难适应社会的发展。合作是能够体现个人风采和精神的素质,是素质教育中的一个重要内容。在小学数学教学中,为了更好地发挥数学的价值、提升学生的数学素养,教师就可以结合"合作"这一理念,对传统数学教学模式进行创新,打破以往全班合作学习的方法,实施小组合作学习,让学生在小组这一团体中明确责任分工,进行合作探究,进而激发学生的学习兴趣,提高学生学习和合作探究的能力。在此,为了更好地发挥小组合作学习的价值和作用,就如何在小学数学教学课堂中有效应用小组合作学习活动谈几点看法。 相似文献
992.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
新课程改革积极倡导学生开展自主学习,鼓励学生通过各种有效的学习方式,实现竞争意识及能力的双重发展。因此,小组合作模式被广泛运用于课堂教学,并取得显著的教学实效。 相似文献
993.
994.
谢秀峰 《中小学作文教学(小学版)》2011,(19)
体育新课改呼唤有效的合作学习,而合作学习的着眼点就是通过学生间的相互合作,让每个学生都有机会、有兴趣,积极主动地参与到体育活动中去,从而达到让每个学生都受益的目的。我曾有幸多次参加过兄弟县、市,以及省级的体育健康优质课的观摩学习,观察发 相似文献
995.
校企合作是培养应用型人才最为有效的途径.在日益巨大的社会就业压力下,为培养适应经济发展和社会需求的新型人才,江西师范大学科技学院提出了培养应用型人才目标.介绍了江西师范大学科技学院服装专业在校企合作过程中较为成功的合作模式,并对校企合作过程中的问题进行了思考. 相似文献
996.
997.
徐坤生 《学生之友(小学版)》2011,(5):45-45
课程标准实验教科书(苏教版)四、五年级各册,都独立设置了“找规律”的内容.“找规律”的教学旨在唤醒学生已有的数学学习方法和经验,教会学生用数学的眼光从生活情境与现象中感受和抽象数学知识和规律,解决实际问题。《数学课程标准》指出:“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。 相似文献
998.
教师教育质量提升与教育功能发挥的要求,推动着师范院校与中小学合作机制的建构。在教育实践中,师范院校与中小学合作机制的构建面临着合作意识淡薄、合作渠道狭窄以及文化差异等诸多因素的制约。立足于现实,师范院校与中小学合作应该着眼于政府推进、项目联动与自发合作相结合的路径选择,同时在合作过程中,要为师范院校与中小学提供政策支持、资金扶持,建立监督评价机制,以保障合作的实践成效。 相似文献
999.
杨丽霞 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(1)
云南省2003年开始在初中起始年级使用《Go for it(新目标英语)》这套教材。它倡导以任务为基础的教学(Task-Based Language Teaching),融合话题、交际功 相似文献