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962.
王洁 《学生之友(小学版)》2011,(18):10-10
合作学习是一种能力,是一种由低年级起就需要注重培养形成的学习能力。它以教学目标为导向,以异质小组为基本组织形式,以教学各动态因素的互动合作为动力资源,以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系。 相似文献
963.
本文主要根据作者的培训经历阐述了双元制的核心,分析了在中职学校实施校企合作遇到的问题,初步讨论了解决这些问题的方法. 相似文献
964.
合作与竞争是现代社会长盛不衰的话题,社会需要具备合作与竞争能力的技术人才。即刻走上工作岗位的中职生,一方面要具备过硬的技术能力,另一方面要具备良好的合作能力。作者就在技能训练过程中培养中职生的合作与竞争能力谈谈看法。 相似文献
965.
一位教师在教学高尔基《童年的朋友》时,设计了一个小组合作教学环节:自主学习:1.请分别找出课文中对外祖母的外貌、语言、动作、神态描写的语句,并在书上作批注;2.组内交流;3.分组汇报。任务分配:神态描写全班 相似文献
966.
新课程倡导自主合作探究的学习方式,而作业在这中间担任了重要角色。信息技术不同于其他学科,信息技术的作业大多反映在电脑中,属于无纸化作业。学生在完成作业过程中存在很多弊端:作业完成率不高,小组合作中大多由一两个同学完成,且抄袭、复制现象严重,创新不够,有些限于设备条件的落后,根本完成不了教师所布置的作业, 相似文献
967.
张瑜 《中学政治教学参考》2011,(7)
和谐是事物的最佳状态,能产生美。早在古希腊时期,著名的哲学家赫拉克利特就说过:美在和谐。可见,和谐是一个既古老而又至今依然熠熠生辉的美学命题。和谐教育是从满足社会发展需要和学生身心发展需要的统一实现出发,调控教育过程中诸要素的关系,使教育的节奏符合学生发展的节律,进而使教 相似文献
968.
969.
970.
正"中欧甘肃基础教育项目"简称"中欧项目",它重视和加强农村中小学教师的教育教学水平,希望农村教师在教学的过程中能不断更新自己的教学观念,改变以往的教学行为,并把所学的内容和方法应用到教学实践中,努力提高教学质量,让学生在快乐的环境中学习和成长。"中欧项目"还提出了鲜明的教育理念:"积极倡导自主、合作、探究的学习方式。"这是一种全新、科学的教育理念,体现了社会的发展和人类生存的需求,可为人的终身发展奠定基础。在参加"中欧项目"的学习过程中,我感受颇深,下面谈谈自己的理解和认识。 相似文献