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101.
102.
《中小学教育与管理》2005,(1):F002-F002,i001
丰南区银丰学校是由原银丰小学,大岔河小学、大翟庄小学(合并为小学部)和原银丰中学(为中学部)合并的九年一贯制新学校。小学部的教学楼、科技楼,办公楼已十去年暑年投入使用。暑假后银丰中学与银丰小学合并,占地100亩,总建筑面积25000平方米, 相似文献
103.
Word的"邮件合并"功能在函授管理中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
朱翠英 《山东教育学院学报》2005,20(6):91-92
本文以函授教育中每学期需对补考的学生发送“补考通知单”这一实际问题为例,给出了一种简单实用的解决办法.首先利用Excel的“高级筛选”功能,检索出至少有一门课程不及格的学生记录,再利用Word的“邮件合并”功能,通过创建主文档、获取数据源、合并数据和文档等操作,快速准确地自动生成“补考通知单”. 相似文献
104.
罗慧 《广西大学梧州分校学报》2005,15(4):7-9
尽管权益结合法存在许多缺陷,但由于购买法目前在我国尚不具备现实运用环境,且为了促进我国企业合并的发展,现阶段应允许我国进行换股合并的食业采采权豁结合法。 相似文献
105.
高校的管理创新与创新管理 总被引:2,自引:0,他引:2
高校合并是建立高等教育管理新体制后的一项重要改革措施。本文强调了管理创新是合并组建的高校改革与发展的关键因素,而资源优化,组织结构设计,实现整合效应则从根本上体现了管理创新,进而提出了创新管理的思想。 相似文献
106.
坚持改革创新努力实现跨越式发展——集美大学实质性合并的实践探索 总被引:1,自引:0,他引:1
集美大学实质性合并以来,顺利完成了实现实质性合并、通过本科教学工作合格评价和实现研究生教育零的突破三大任务,办学层次明显提高、办学规模稳步扩大、办学条件逐步改善、资源共享明显提高、教学管理日趋规范、科研水平稳步提升、办学活力逐步显现,综合办学实力有了显著增强,学校发展取得了较好的成绩。 相似文献
107.
朱健康 《海南广播电视大学学报》2002,3(1):20-21,27
固定资产发生损坏,技术陈旧或其他经济原因,导致其可收回金额低于其账面净值,这种情况称为固定资产价值减值,针对这种情况,我国目前尚未确认其减损,但为了合理,稳健地反映固定资产期末价值,就有必要将其按“成本与可变现净值敦低法”重新计价。 相似文献
108.
109.
高等院校合并给高校的档案工作发展既带来了挑战,更带来了大好机遇。档案工作部门应采取积极有效的发展对策,将合并院校的档案工作推上一个新的台阶。 相似文献
110.
为适应社会发展变化,一些中等院校走民上了并校升格求发展的道路,其规模、效益和质量取得了明显成就,但在发展过程中,盲目用高等教育的标准和要求衡量自身,忽略了高职教育的特色和个性,限制了发展。当前由于高职教育的办学定位和办学现状,决定了并校升格后的高职院校必须强化教学中心地位,才能快速持续地发展。 相似文献