高中物理教学的情境创设探究

在高中物理教学实践中,常听到学生说:"高中物理好难学",进而久了,就把物理说成"物理物理,越学越没道理".其原因是多方面的,总的而言,高中物理的许多知识开始变的抽象起来,再也不象初中那样直观易懂,学生感到了学习的压力,觉得学习枯燥无味,就会产生懒学、厌学情绪.我认为,要让学生不再感到"难"学,除了教材的改革外     

对政治理论教学主客体的心理分析

教师是知、情、意三者的有机统一体。情绪、情感在教学中所存在的问题,对教学主体、客体会产生各种影响。教师在教学中发挥情绪、情感在教学中积极作用的一面,抑制消极的方面,学会正确控制情绪、情感,以获得较为满意的教学效果。     

课程改革的成败在于教师的情绪实践和课程领导力

正如雅克·德洛尔所言:"没有教师的协助和积极参与,任何教育改革都不可能获得成功。"那么,作为课改具体执行者的教师究竟需要扮演好什么样的角色呢?教育专家浙江大学刘力教授提出,课程改革的成败在于教师的情绪实践和课程领导力。本刊将分两期连载刘力教授的观点报告,以飨读者。     

箱梁安装施工程序设计

经济社会发展需要具有创新精神和创新能力的人才，这样的人才培养需要有合理的、相对稳定与动态更新相结合的新型课程教学体系做支持；构建合理的课程体系主要是确定合理的培养目标和规格以及确定实现培养目标和规格的课程体系；合理的课程体系包括专业课程、人文社会类课程、实践类课程等等内容。     

别将责任感道德化

中国人喜欢为职业的责任感寻找一个道德制高点，实际上，和责任感相对的那个词不是道德，而是情绪。     

学生学习情绪调节与自我控制

针对目前学生厌学思想,通过教师、家长的引导,学生的自我调控,实现主动、轻松、愉快的学习.     

高中宿舍心理问题及对策

宿舍作为高中生活和交往的主要场所,对学生的安全、健康和成长具有深远的影响。我们在心理辅导过程中,会碰到大量宿舍矛盾和冲突方面的案例。因此,宿舍心理问题的分析与研究已经成为当下刻不容缓的课题。一、高中宿舍心理问题的表现经过长期调研与分析,我们认为,高中宿舍心理问题主要表现为失衡感、嫉妒感、被孤立感、被侵占     

提高初中体育教学有效性策略研究

在教学的过程中,如何结合学科自身特点提高课堂教学的有效性是教师考虑的主要问题。而正确地理解和掌握课堂教学有效性是提高教学质量的重要途径。因此,初中体育教师应该充分考虑教学内容、学生特点、器材场地等因素,灵活采用各种教学方式,提高教学的有效性。     

成功不能缺少控制情绪

成功学大师奥格·曼狄诺曾写过这样一段文字:"冬去春来,夏末秋至;日出日落,月圆月缺;雁来雁往,花飞花谢;万物都在循环往复的变化之中。"人的情绪也是如此。这话对于那些无法控制自己情绪的人也许大有裨益。我也不例外,情绪也会时好时坏。今天我要学会控制情绪。这是大自然的契约,很少有人窥破天机。难道不是吗?每天我醒来时,不再有旧日的心情。昨日的快乐变成今天的哀愁,今天的悲伤又转为明日的喜悦。我的心像一只轮子不停地转着,由乐而悲,由悲而喜,由喜而忧。这就好比花儿的     

海富通基金:电力板块存在配置机会

海富通基金认为,目前大部分板块的估值体系相对溢价基本回到历史合理水平,若不出现宏观经济政策的显著松动,二季度后两个月的投资配置应更加均衡,同时更注重自下而上地精选个股。