完形填空二的命题特点与解题策略

2010年以来,高考英语湖南卷增设了完形填空二,同学们在面对这一新题型时,畏惧厌烦情绪较大,解题效果不太理想,高分者较少。据湖南省教育考试院统计,2010年和2011年高考该题的平均分分别为4.66分和4.978分。因此,同学们很有必要了解这一题型的命题特点,掌握解题技巧,从而在解题过程中增强信心,消除畏难情绪,提高解题的正确率。     

聚焦·积累·突破——关于“一次函数的图象(2)”教学的有效性实践

新知内化的时间要求与教学任务紧迫的两者矛盾,常常导致课堂教学的设计与实施的不协调,从而出现课堂生态的失衡,而较为有效的处理方式是立足于学生的实际,从符合学生的身心客观规律入手.本文正是基于这样的思考,以"一次函数的图象(2)"教学为载体所进行的一次尝试.     

走进学生心灵，其实并不难--（一）走进心灵，教师先要敞开心门--让学生阅读我青春的心路历程

上学期末，原本积极向上的陈涛，成绩突然一落千丈，整天垂头丧气，无心向学。高考百日誓师大会过后，其厌学情绪更是日益严重。     

高中物理教学的情境创设探究

在高中物理教学实践中,常听到学生说:"高中物理好难学",进而久了,就把物理说成"物理物理,越学越没道理".其原因是多方面的,总的而言,高中物理的许多知识开始变的抽象起来,再也不象初中那样直观易懂,学生感到了学习的压力,觉得学习枯燥无味,就会产生懒学、厌学情绪.我认为,要让学生不再感到"难"学,除了教材的改革外     

对政治理论教学主客体的心理分析

教师是知、情、意三者的有机统一体。情绪、情感在教学中所存在的问题,对教学主体、客体会产生各种影响。教师在教学中发挥情绪、情感在教学中积极作用的一面,抑制消极的方面,学会正确控制情绪、情感,以获得较为满意的教学效果。     

课程改革的成败在于教师的情绪实践和课程领导力

正如雅克·德洛尔所言:"没有教师的协助和积极参与,任何教育改革都不可能获得成功。"那么,作为课改具体执行者的教师究竟需要扮演好什么样的角色呢?教育专家浙江大学刘力教授提出,课程改革的成败在于教师的情绪实践和课程领导力。本刊将分两期连载刘力教授的观点报告,以飨读者。     

箱梁安装施工程序设计

经济社会发展需要具有创新精神和创新能力的人才，这样的人才培养需要有合理的、相对稳定与动态更新相结合的新型课程教学体系做支持；构建合理的课程体系主要是确定合理的培养目标和规格以及确定实现培养目标和规格的课程体系；合理的课程体系包括专业课程、人文社会类课程、实践类课程等等内容。     

别将责任感道德化

中国人喜欢为职业的责任感寻找一个道德制高点，实际上，和责任感相对的那个词不是道德，而是情绪。     

学生学习情绪调节与自我控制

针对目前学生厌学思想,通过教师、家长的引导,学生的自我调控,实现主动、轻松、愉快的学习.     

高中宿舍心理问题及对策

宿舍作为高中生活和交往的主要场所,对学生的安全、健康和成长具有深远的影响。我们在心理辅导过程中,会碰到大量宿舍矛盾和冲突方面的案例。因此,宿舍心理问题的分析与研究已经成为当下刻不容缓的课题。一、高中宿舍心理问题的表现经过长期调研与分析,我们认为,高中宿舍心理问题主要表现为失衡感、嫉妒感、被孤立感、被侵占