敦煌文献《辅行诀脏腑用药法要》创制经方12首

敦煌文献<辅行诀脏腑用药法要>创制经方12首,即小阳旦汤、大阳旦汤、小阴旦汤、大阴旦汤、小青龙汤、大青龙汤、小白虎汤、大白虎汤、小朱鸟汤、大朱鸟汤;小玄武汤、大玄武汤;在治疗外感热病方面有其独特的贡献.     

城市共享单车的合理规模测度——以宁波市为例

为改善因城市共享单车投放过量而引起的资源浪费及众多社会经济问题,选取供需平衡法建立城市共享单车的合理规模模型并以宁波市为例进行测算。结果显示;宁波市区的共享单车合理数量区间为[13.44,14.35]万辆;进一步地,共享单车的合理投放规模不仅与城市人口规模有关,也与共享单车企业的利益相关。     

高中数学教学中巧妙应用导学案的实践尝试

随着我国新课程改革的不断升级,对于学生在整个学习阶段的主体地位要求也越来越严格。并且在这个过程中强调对于学生自主学习能力、学习积极性及探索意识的培养,合理改变传统教学中单一的教学手段,尽最大可能满足新课程改革中教学的相关要求。同时高中数学作为整个高中教学领域中最为基础也最为重要的课程之一,教学模式的改革会为高中数学带来新的曙光。然而在实际的教学过程中可以发现,仍然存在着诸多问题,基于此,本文依据苏教版高中数学中巧妙融入导学案为基础,尝试提出一些建设性的意见。     

挑战、困境与化解:数字环境下我国图书馆合理使用条款及其适用的再探讨

[目的/意义] 合理使用是维持著作权人个人利益与社会公共利益平衡的重要机制之一，对承担公共文化服务功能的图书馆尤为重要，但实践中图书馆的合理使用条款并未充分发挥利益平衡的作用，有必要对其存在问题及形成原因进行深入分析。[方法/过程] 通过与域外立法相比较，以及司法实践中的案例分析，可看出我国图书馆合理使用的主要问题在于现行法律规定滞后、规则不明晰，导致合理使用适用范围狭窄，还同时受到许可协议、技术措施的挤压。[结果/结论] 为化解图书馆合理使用条款的适用困境，可从增加原则性规定、明确其法律属性为强制性规定、扩大有关条款的适用范围等方面来完善立法。图书馆自身也应加强知识产权管理、提高知识产权素养，严格遵照法律规定以消除侵权隐患。     

高等数学教学中多媒体的合理使用

多媒体在教学中应用越来越广泛,其教学手段的直观性,内容的丰富性,特别是在许多无法用实物教学的课程中起到无可替代的作用。同时,多媒体还能激发学生的学习兴趣,调整学生的情绪,活跃课堂气氛,增加教学内容。     

美国转换性使用转型及对我国的借鉴

合理使用制度是著作权保护与公共利益保护的平衡器。美国转换性使用的扩张,扩大了著作权合理使用的范围。在美国转换性使用规则膨胀的同时,一些新的商业模式和技术发展带来的著作权相关利益分配新问题,使美国从一定程度上注意到了转换性使用扩张的弊端。美国在最近的案件中,对转换性使用的限制及规范对合理使用中"转换性"的边界遏制有较大的帮助。我国近年来徘徊在是否引入美国转换性使用规则的边缘,虽无明文规定、司法中也较少直接引用"转换性使用"的概念,但该概念仍然存在于相关司法裁判文书中及法官的裁判理念中。基于美国在转换性使用方面的经验及我国实际情况,对该制度的借鉴应慎重,并着力于合理使用规则本身的完善。     

有效创设问题情境 搞好高中数学教学

随着新课改教育模式的实施,对高中教师的教学方式也提出了相应要求,以适应新课改科学合理的教学模式.在教学中合理的创设问题情境,大大地提高了课堂效率,以到达事半功倍的效果,提高学生的综合能力.本文就目前高中数学教学现状,分析了合理创设问题情境的内涵及意义,并就如何有效地创造问题情境,建立高效课堂进行探讨.     

美丽的错误

在课堂教学过程中，课堂上往往会出现各种各样、形态各异的错误。可能是学生的、老师的、甚至是书本的。这些错误要么会使教师恼羞成怒目眦尽裂，要么是轻描淡写一笔而过。其实这些错误如果合理利用，会取得意想不到的结果。     

语文教学中小组合作学习的思考

<正>小组学习是一种以小组为形式的合作学习,是一种多项信息的交流活动,是探究式语文学习中不可缺少的组织形式和教学策略。在课堂中进行有效小组合作学习,能引导和推动语文探究的过程,帮助学生形成正确的语文思维方法,对培养学生表达能力、思维能力和合作能力等起着积极的作用。小组合作学习最大限度地提高了课堂学习的有效性,提高了小组学习的实效性,是实现合作学习目标的关键。一、合理分组是前提小组合作的目的是让每位学生都学有所获,避免出现课堂一盘散沙的现象,因此,在成立小组时一定