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911.
毕红梅 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
优化班级小组建设贵在让课堂教学落在实处,且在优化班级小组建设中,要注意人员配备、骨干培养、评价激励等因素,实现师生互动,高质量完成课堂教学目标。 相似文献
912.
随着现代信息技术的不断发展,在幼儿园教育教学中已被广泛运用,教育信息化已经渗入幼儿教学体系中。教师运用多媒体等辅助手段对幼儿进行教育教学,给幼儿园的教育活动带来了新的创新,给幼儿提供了更丰富的教学环境,合理运用信息技术实现幼儿教育内容的信息化、现代化、网络化,利用与幼儿成长发展符合的信息资源,提高幼儿教育效率。本文结合幼儿教育经验对信息技术在幼儿园教育教学中合理运用进行深入探究。 相似文献
913.
近年来,随着以人为本、民主科学的教育思潮逐渐发展,学生的权益越来越受到重视。教师被禁止对学生实施体罚,加之又受到学生家长和社会舆论的压力,变得不敢对学生实施惩戒。可惩戒作为教育学生必不可少的方式是不能抛弃的。因此,研究教师惩戒权的合理范围及使用方式就显得尤为重要。论文主要分析了惩戒主体、惩戒目标和惩戒方式的合理范围,并从社会、学校、教师、学生四方面提出了相应的针对性建议。 相似文献
914.
王蕊 《试题与研究:高中理科综合》2021,(20)
随着我国高科技的迅速发展,信息化教学手段在教育领域中已经深入人心,并且得到有效发展,使得传统古板的教学模式得到进一步的创新,把教学中较为抽象的知识转化为直观易懂、生动有趣的模式,呈现给我们的学生,从而增强他们的学习积极性,促使教学氛围变得积极活跃,教师的教学方式也得到创新,更加具有新颖性。这些足以说明多媒体技术在教学中是起着雪中送炭的作用,尤其是小学数学中的公式、推 理、概念等抽象性的知识点,更是需要多媒体技术有趣地展现出来,帮助小学生更易理解和掌握数学知识。 相似文献
915.
谢华 《试题与研究:高中理科综合》2021,(4)
随着国家提出“三通两平台”战略部署后,各学校在原有的教学资源基础上,积极利用各种教育平台、微课资源、QQ群、微信群、微信公众号等网络应用平台,给学生提供了学习导航、在线直播课堂、课后辅导、在线作业、在线讨论、成绩分析等服务,提高了师生互动、生生互动水平。鉴于此,文章对合理运用互联网优化初中数学课堂教学提出了一些建议,以供参考。 相似文献
916.
917.
我国正处于现代化建设的关键时期,当前需要大力发展高等职业技术教育为国家提供具有创新意识的高级应用型技术人才。但由于诸多现实问题,使高等职业技术教育发展陷入了重重困境。因此,我们有必要对这些问题进行探讨研究,以期提出解决问题的思路。 相似文献
918.
919.
当前“互联网+教育”深度融合,在线教学成为一种新的教学模式,并随着信息技术的应用和普及而持续稳定发展。但在线教学课堂的范畴、在线教学作品及其归属、在线教学平台的权利与责任、合理使用规则的判定,以及在线教学著作权保护等基本问题还存在较大争议,羁绊在线教学的持续发展。厘清在线教学中的著作权基本问题,有利于促进在线课程建设,是适应新时代教学需求、鼓励知识共享与创新、推动教育文化事业积极发展的重要前提。 相似文献
920.