幼儿园指导幼儿家庭教育的途径及方法分析

《幼儿园教育指导纲要》指出:"家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则,进一步争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育幼儿的能力",可见家庭教育对幼儿认知和个性发展的影响远远地超过了幼儿园。这也足以说明家庭教育在幼儿园教育中的重要作用,充分显示出幼儿园指导幼儿家庭教育工作的必要性。     

合理利用网络 解除学生网瘾

网络的出现,从根本上改变了信息接收的方式,对学生的生活、学习和合作交流的环境产生了深刻的影响,寿光市赵庙初中是一所九年一贯制学校,从三年级开始开设信息技术课程,经过调查发现,在使用计算机的同学中,主要用来上网聊天、网络游戏的学生大约占班中人数的60％,     

浅谈如何在初中语文教学中有效渗透情感教育

学生实际上是一个不以教师意志为转移的学习客体,其在权威命令群体气氛的压力下虽然会进行语文知识学习,但是学生却无法在思想、情感、态度和行为上真正认同语文教学,这时教师和学生面对共同任务时所具有的态度不同,影响语文教学整体目标与推进速度。作为一名足够优秀的专业从业者,应当研究学生具有的某些否定等内心倾向性,通过情感渗透增强学生接受有关信息量。     

浅析初中语文阅读教学“少教多学”模式的构建

在素质教育背景下,初中语文教学越来越注重对学生独立学习能力的培养,而阅读教学作为初中语文教学的重要组成部分,是培养学生独立学习能力的重要途径。就目前的教学情况来看,传统的阅读教学已经难以满足学生的发展需求,但是"少教多学"模式的应用可以弥补传统教学的不足,对优化初中阅读教学效果有很多大的帮助。     

浅谈提高初中英语教学效率的方法与途径

新课改模式下,初中英语需要实施综合模式的应用,不断提升初中英语相关重要思路的教学效率分析。重视听、说、读、写四个方面的教学分析,加强教师教学的指导组织操作能力应用,依据学生学习的兴趣,加强多角度、多方面的辅助教学应用。本文将针对初中英语教学学习效率和方法途径进行分析,研究初中英语教学的实施操作模式,提升英语学生的学习素养,研究有效的教学方法,优化英语教学思路,获取英语教学效率提升的发展途径和实施办法。     

多媒体在思想品德课堂中的应用

思想品德（以下简称思品）课的教学目标重在培养学生良好的思想品质、道德情操,是德育教育的主阵地。但思想品德课抽象的理论和概念使不少思想品德教师“教而生畏”,在教学中往往陷入空洞的说教,成人化、抽象化,严重挫伤了学生的学习积极性,从而影响思品课堂作为学校德育工作主渠道作用的发挥,更是与素质教育和时代的发展不相适应,学生死记硬背课本,对很多知识不能深刻理解,更谈不上合理应用。而多媒体技术的出现,为实现新课标的要求提供了广阔的活动空间,为教学方式和教学模式的变革提供了新的物质基础,充分利用多媒体技术已成为教育教学发展的时代要求。     

感受美,提升美——例谈初中语文教学中提升学生审美能力的有效途径

在现实生活中,美无处不在。生活中的各种美能够让人赏心悦目、陶冶情操。然而,如果一个人缺乏审美能力的话,生活中的这些美就会与他失之交臂。审美能力并非与生俱来,而是在后天教育过程中逐渐获得的。在理论联系实际的基础上,例谈在初中语文教学过程中通过让学生感受语言之美、意境之美以及思想之美等,提升学生审美能力的一些有效途径。     

在小学语文教学中传承传统文化的途径与方法

新课改实行以后,传统的教学方式已经不再适应现代的教学,需要及时转变教学的观念和教学的方法,并且对小学语文教学也提出了很多新的要求,要注重对传统文化的传承就是其中的一条。在小学语文教学中传承传统文化能够提高国民意识,对学生的发展具有重要的意义。分析小学语文教学中传承传统文化的意义,并提出了一些传承传统文化的途径和方法。     

农村小学特色班级文化建设研究

班级文化具有潜移默化的影响作用,可以在日常学习与生活中对小学生进行熏陶,特色班级文化体现着一个班级的学风与班风,为了增长农村小学生的见识,小学教师必须要加强特色班级文化建设。重点阐述了农村小学教师应如何建设特色班级文化,以期帮助教师打造浓厚的特色班级文化,营造良好的学习氛围。