加大教育投入 促进区域教育均衡发展——关于发展新疆南疆三地州教育事业的若干思考

新疆南疆地处祖国边陲,南疆和田、喀什和克孜勒苏柯尔克孜自治州三地州共有24个县市,与阿富汗、塔吉克斯坦、吉尔吉斯斯坦等5个国家接壤。南疆三地州有人口599.53万人,其中少数民族人口为559.05万人,占93.24%。南疆三地州人口占自治区总人口的29.82%,     

吉尔吉斯斯坦孔子学院汉语教材使用现状调查——以吉尔吉斯国立民族大学孔子学院为例

本文从吉尔吉斯国立民族大学孔子学院所属教学点(高校)汉语教材使用情况方面入手,调查分析了吉尔吉斯斯坦高校汉语教材的使用现状和特点,并提出了一定的对策,以期为在吉尔吉斯斯坦的汉语国际教育与教学决策和教材编写出版提供依据。     

天山水汽充沛之谜

干旱区的"绿岛"天山山脉位于世界上最大的一片大陆——欧亚大陆的腹地,它东起中国新疆哈密星星峡戈壁,西至乌兹别克斯坦克孜勒库姆沙漠,全长2500千米,横跨中国、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦和乌兹别克斯坦四国,在我国境内东西绵延1700千米。     

吉尔吉斯斯坦国家政权建设存在的问题——从国家政权建设看吉尔吉斯斯坦政局

独立后的吉尔吉斯斯坦是中亚地区稳定性最为缺乏的国家之一。它连续两次经历了国家政权的非制度化更迭,反映了其国家政权建设存在着严重问题。虽然独立后为国家政权建设付出了不少的努力,但政府绩效低下、国家政权制度化缺失、有效性不足、合法性危机重重,国家政权建设任重道远。     

丝绸古路 续写新篇——传真“2011欧亚经济论坛·文化分会”

近年来,公共文化成为世界各国共同关注的重要课题,尤其如何通过公共文化设施的体系构建、公共文化产品的多元供应,促进公众文化消费的繁荣……成为文化发展的焦点。在2011欧亚经济论坛·文化分会整整一天的紧张讨论中,各国与会代表共同分享各自的公共文化发展经验,尤其西安公共文化建设的民生理念,成为与会者的共识,公共文化发展及交流合作的深邃思考和生动实践,跨越空间,交辉于此,点燃思想,激励心志。     

演化见证地球-“中国南方喀斯特二期”入选世界自然遗产

继“中国大运河”“‘长安-天山廊道’路网”（原为“丝绸之路：起始段和天山廊道的路网”,中国与吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦联合提交）文化申遗项目入选《世界遗产名录》的次日,即2014年6月23日,“中国南方喀斯特二期”自然申遗项目在第38届世界遗产大会上获批通过。     

2011年吉尔吉斯斯坦数学奥林匹克不等试题的另证

2011年吉尔吉斯斯坦数学奥林匹克试题中有下面一道不等式证明题：设实数a满足a5-a3＋a=2,求证：3〈a6〈4．     

中亚汉语国际教育可持续发展途径探析——以吉尔吉斯斯坦汉语师资为例

文章以吉尔吉斯斯坦汉语教师为主要研究对象,根据教师的不同来源对不同群体汉语教师展开调查,并对调查数据进行初步整理和深入分析,发现该国汉语师资方面存在着当地汉语教师来源单一;汉语教师总体培训情况较差;中国籍教师中介语水平有待提高;对当地教师的实际工作没有建立有绩效效应的评估标准等问题,针对这些问题文章建议在财政、师资、管理等方面进行改革以促进对外汉语的可持续发展。     

吉尔吉斯斯坦的语言政策及其双语教育

前苏联时期的语言政策对吉尔吉斯斯坦的文化教育产生了巨大影响。在吉尔吉斯斯坦独立前后颁布了"国语法"和"官方语言法"以后,大力开展双语教育,促进了经济文化的发展。吉尔吉斯斯坦语言政策及其双语教育的历史证明,用一种大民族语言强行替代别的民族母语的语言政策完全背离了语言平等的原则。在一个双语或多语的环境里,如果正确对待不同语言,恰当地处理主体民族与少数民族语言之间的关系,能够推动社会发展、经济腾飞。语言和谐发展是构建和谐社会的基础。     

吉尔吉斯斯坦吉尔吉斯族语言使用情况调查研究

本文通过对吉尔吉斯斯坦吉尔吉斯族的语言使用情况、自我评价语言能力、语言态度方面的调查,得出吉尔吉斯族多为双语人的结论,对母语有着深厚的感情,对俄语持肯定的态度,对其他民族语言和外语持接受的态度.