现代远程教育本质论

现代远程教育究竟是什么?这是远程教育理论和实践的根本问题。现代远程教育活动应该有一个最基本的同一性和共同特征,但以往对现代远程教育的同一性和共同特征认识和规定都不够完善。现代远程教育的本质是基于网络的、在时空上相对分离主体间的指导学习。一、现代远程教育本质的结构和生成(一)现代远程教育的本体决定其本质现代远程教育的主要活动是现代远程教学活动,教学是教育的本体。本体是本质产生、形成和发展的原因,本质是本体发展变化的结果。本体作为本质的原因是不变的,本质作为本体的结果是不断变化的,本体有各种发展的可能性,本…     

网络社会中青少年自我同—性的培育

自我同一性的确立对青少年的人格健康发展起着至关重要的作用，本文从网络社会中青少年容易获得消极的自我同一性现象入手，探讨如何培育青少年积极的自我同一性。     

邓小平对社会主义与资本主义的比较

唯物辩证法既是一般的世界观,又是根本的认识方法和思维方法。邓小平在总结我国社会主义建设历史教训时指出:“搞社会主义一定要遵循马克思主义辩证唯物主义辩证唯物主义”。①表明科学的方法对于现代化建设的指导是很重要的。而马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,正是我们准确把握人类社会基本矛盾运动规律的科学方法,也是邓小平正确认识当代资本主义的根本保证。     

论语法单位的层级关系

主要谈两个问题:①评述对汉语语法单位划分的不同意见以及我们的处理,我们主张划分为语素、语素组、词、词组、句子、句组六级;②讨论语法单位的层级及其相互关系,我们提出两面三层六级的语法单位层级观。最后附带谈及语法单位的同一性问题,主张统一性必须同层级。     

当代大学生自我同一性混乱的原因及整合

自我同一性是埃里克森人格理论的重要概念。自我同一性是大学生在寻求自我发展、寻求自我了解与自我追寻的必然历程。文章认为生理与心理发展的不平衡及传统与现代文化的融会碰撞是当代大学生自我同一性混乱的原因，从主观的我和客观的我、理想的我和现实的我，自我认识、自我体验、自我控制，物质的自我、社会的自我、精神的自我三个维度进行自我同一性的整合，促使大学生的人格得到健全的发展。     

远程教育质量:多样性与同一性的辩证统一

随着我国远程教育的蓬勃发展,有关远程教育的质量问题引起了社会的广泛关注。远程教育在快速发展的同时却在一定程度上陷入了质量困境之中。远程教育质量不仅具有多样性,而且具有同一性,两者是辩证统一的。新型远程教育质量观的树立,对指导远程教育的持续、健康发展具有重要的实践意义。     

网络对青少年自我同一性的影响及对策

自我同一性的确立对青少年的人格健康发展起着至关重要的作用,在网络社会青少年极易获得消极的自我同一性,表现为自我认识水平降低、自我体验水平降低、自我调控水平降低等。同时,网络社会也为人提供了一个展示和发展多重自我的空间,为培养青少年自我同一性提供了现实的途径,可通过网络和非网络的多种形式进行心理健康教育。     

康德与现代性

康德是近代向现代转变的一个重要转折点.康德的思想,一方面是这种现代性转变的产物,另一方面又是这种转变的推动力.文章拟从同一性原则的崩溃、人类主体性的确立、审美自律与审美现代性这三个方面来论述康德思想与现代性的关系.     

动词短语省略的条件限制

对于动词省略产生的允准条件，一种普遍的看法是，动词短语省略受制于句法表层结构的同一条件，但是许多事实表明，依照句法上的同一性要求，动词短语省略在很多情况下都不能获得允准。但是从语义因素的角度看，动词短语省略其实是建立在一定语境基础上的一种代形式，省略的动词短语与它的先行语表示出相同的特性。语义同一条件具备了成为一个动词短语省略允准条件所要求的基本因素。