热辐射演示器的制作

热辐射的教学,很多教师只是让学生谈一谈阅读学习后的感受,其教学效果可想而知。如果能够增加直观的视觉感受,将会收到非常理想的效果。热辐射演示器的制作就为物理教师解决了这个问题。下面,笔者简单地介绍一下。1制作原理利用深色的物体吸热的效果比其他颜色物体好的特点和凡士林熔点较低的特点,把学生只能感觉到的热辐射"现象"转化为学生眼睛能够看到的现象。2制作材料电插头、电线、可固定灯座、500 W灯泡1个、20cm×20cm的厚木板1块、粗铁丝若干米、6号     

青春的百合

那是一堂心理课，老师带我们做了一个游戏：班上4个高高大大的男孩手臂交叉而挽，结成一个方方正正的同心圆，看上去铁骨铮铮，好似雷击都不会穿。然后叫道：“姑娘们上!”班上4个看似最轻盈的女孩小心地抬起脚穿过手臂，     

同心圆模式：未成年人罪错行为治理体系之构建

近年来，未成年人恶性犯罪案件迭出，并呈现低龄化态势，对此《刑法修正案（十一）》以降低刑事责任年龄予以回应。降低刑事责任年龄仅是权宜之计，而真正解决低龄化犯罪的困境需要实现对未成年人罪错行为的类型化规制。罪错行为区分为不良行为、行政违法行为、触犯刑法行为，对其处罚应以“责任、保护、处罚”为原则，以修复式理念为圆点，以分类教育矫治为短半径，以长效系统保护与规制为长半径，形成同心圆式的保护机制，方能治本。     

划分平面问题的几个结论

本文研究直线与圆划分平面问题,给出两个定理。     

美国报业与广电:从平行线到同心圆

自1939年全国广播公司在开设了美国第一家电视广播机构开始,近百年来报业与电视如两条永远不能相遇的平行线,在纸媒与音视频市场上各自相安。然而随着网络空间的拓展,一张无形的网将报业与广电聚合到同一个圆心下,在数字平台上,开始了你中有我,我中有你的竞合生存之路。本文谨以英美传媒案例,探讨融合之路。1.美国报业现状     

坚持九个月

正"老师,《家校联系册》除了霍同学病假没交外,其他全部交齐。"太棒了,这是我接这个班九个月来第一次听到如此完美的汇报。联系册上每位家长的"家长的话"和签名,完美得让我感受到了家长对孩子教育的重视——都是家长亲自签写的!我长叹一声,我真正感觉"教育不容易啊,教育需要耐心"的真谛。     

同心圆性质的探讨

如果几个圆的圆心是同一点,那么这几个圆就叫做同心圆．借助于圆幂定理可以得到同心圆的如下几个有趣的性质：     

学校、社区同质共生 构筑终身教育同心圆——谈学校与社区融合互动的机制

学校教育是惠泽千家万户的社会事业,它作为一种培养人的社会活动,是不断为社会服务的。随着终身教育和创建学习型社会的提出,我们认识到知识传承的所在不仅局限于学校课堂,更要注重学习的社会化,所以学校教育也必须积极地寻求社会的回应,为学生营造一个没有围墙的终身学习环境。社区是学生接触最直接、最能具体感知的生动形象的“社会”,社区丰富的学习资源和素材是学生人格形成和发展的土壤,因此作为社区一部分的学校,就应该考虑与社区融合互动,将学生的学习延伸到社区,让学生在社区中接受道德教育、社会主义精神文明教育。     

唤起玉树重抖擞——兼谈突发事件报道中的新闻职业追求

两幅大家熟悉的图画。一幅出自地震专家之手,描述地震灾害从震源开始迅速波动成灾的过程;另一幅为广播工程师所绘,示意广播信号是怎样发射出去的。两幅图画有一个相似之处——都有一串“同心圆”。