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971.
近年来初中教师及学生日益关注语文教学,初中语文教学作为比较重要的一个阶段,学生不只是全新尝试小学语文学习,更需要面对未来的高中语文学习。初中语文教学是衔接语文学习的重要阶段,培养学生对语文的学习兴趣,对教学方法进行完善,是初中语文教学近年来的重点。但传统的单一教学已难以实现目前教学需求,在教学中采用多元化方式,对于系统化培养初中生语文学习具有重要作用。本文探讨了多元化教学方法在初中语文教学中的应用,并对语文学习的意义进行了分析。 相似文献
972.
2014年4月19日,由《今日美国》发布的一份"工作报告"让美国人既羡且恨。这份报告列出了2014年最佳和最差的十大职业,结果显示,数学和科学相关工作高居最佳职业榜首。
《今日美国》每年对美国200个从业人员最多的职业进行调查,并对其环境、收入、前景、压力这四个关键领域进行评分。综合打分的结果表明:数学家是2014年年度最佳职业,大学教授和统计员紧随其后。与上一年度相比,2014年,数学家的排名上升了17位,享受着中位数高达101,360美元的年薪,并且工作环境优越、前景光明、压力甚小。 相似文献
973.
任职教育的价值取向、本质特点及多层次多类型的人才培训任务,决定了任职教育教员素质的全面性和构成的多样性。结合我军任职教育现状及发展要求,提出一种由稳定型、流动型、特聘型教员组成的"三位一体"任职教育多元化教员队伍结构模式,探讨了与该模式相适应的教员队伍类别结构模型、学历(学位)结构模型和专业技术职务结构模型。 相似文献
974.
"绿色教育"是一种全球性的教育思潮,在中国更是一面旗帜,有着特殊的时代内涵。对于义务教育的改革探索来说,绿色教育的理念为我们提供了一个领航标和推进器。《关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出了深化教育领域综合改革的要求:要逐步形成有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神和实践能力;要完善学校内部治理结构,促进学校改革发展。 相似文献
975.
吴铁汉 《语数外学习(高中版)》2014,(3):70
正当前作文教学存在各种实际问题,虽然在新课程背景下语文教育界对作文教学评价进行了各种改革,但依然没有收到十分理想的效果,如何结合作文评价寻找一条针对学生基础、围绕学校发展、促进学生综合能力提升的、公正科学及有效的作文评价途径,成为当前语文作文教学的重要课题。一、注重评价方法的多元化(一)激励评价和诊断评价相结合在高中作文评价过程中,很容易发现学生所存在的问题,对学生问题的指出和引导应该用比较委婉的语言,或者运比较富有启发性的语言对学生进行指正或者是评价;同时用另一双眼睛去发现学生所存在的优点和长处。这样,一方面,指出学生存在的问题,另一方面对学生不遗余 相似文献
976.
977.
成功的音乐教育不仅在学校的课堂上,也应在社会的大环境中进行,对社会音乐生活的关心,对班级、学校和社会音乐活动的积极参与,将使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。实践证明:音乐教育不但有作业可以布置,还可以多元化地培养学生的艺术潜能,实现学生综合素质的提高。 相似文献
978.
979.
在全球化知识经济时代,作为高质量教育国的英国正不断推动教育产业的高速发展。多元化的教育顺应历史潮流,教育要实现教育多元化才能与当今多元化的全球社会相适应。英国作为现在大学重要的发源地,质素更是以其古老和传统而独树一帜,具有鲜明地文化个性。本文以探究英国大学多元化教育及对我国构建现代大学制度的启示。 相似文献
980.
识字教学是小学语文教学中非常重要的环节。面对条件有限的农村孩子,要完成课标要求的识字任务,教师就要用心去思考,切实发挥好自身的引导作用,使学生有兴趣,有方法,从而提高识字量,达到预期的识字目标。语文课程标准对小学生识字提出了“会认”和“学会”两个要求,要求小学生会认汉字3000个,会写汉字2500个,其中低年级认识常用汉字1600-1800个,会写其中的800-1000个。这样的识字任务对受过良好学前教育的城市孩子来说,是一个巨大的挑战,更别说是将启蒙教育和义务教育基本合在一起的农村孩子。农村学生认识的字不多,再加上知识储备少,课前预习不够,课后延伸无法落实,所有要求会认、会写的字都要在课内完成,都要靠教师帮助完成。因此,教师教得吃力,学生学得辛苦。整个教学活动基本上以识字为主,但效果并不好,所学的生字一旦离开教材,离开特定的语言环境,学生就不认识了。识字问题是当前农村低年级语文教学的一个大问题。如何解决农村孩子识字难的问题呢?通过近几年的教学实践,我觉得应该从学生的兴趣入手,注重识字方法,开拓识字渠道,探索多元化发展的途径。 相似文献