戳力创名校 同心铸辉煌

在各级领导和社会各界人士的支持和关怀下，在全校师生的共同努力下，我们以顽强的毅力，攻坚克难，走过了一年多的发展历程，学校进入了良性运转轨道。目前，小学部有25个教学班，在校生1160人，教职工105人，专任教师72人，有高级职称的教师20人；中学部有20个教学班，在校生820人，教职工111人。仅仅一年多的时间，学校就得到了社会和学生家长的广泛赞誉，     

“同心”思想研究——兼谈“同心”思想演变的历程

从"同心"思想的形成着手,追寻其发展的脉络。厘清同心与"同心"在汉语体系中演变的过程,探讨其在现实语境中的意义,区分两个词语的能指和所指。在"同心"思想形成的历程中,"同心"一词意义的形成,既有历史的渊源作铺垫,又有当代政治发展的需要作试验。同心和"同心"两者源流一致、根脉相连,前者在汉语文化的积淀中形成,后者在当代政治实践中积累,并吸纳了前者积淀的意义并将其加以扩展,进而构建出自己独特的体系。     

统一战线在毕节试验区的实践与同心思想

毕节试验区是党和政府为发展西部贫困地区所选取的一个典型个案.毕节试验区的发展离不开当地各族人民的共同努力,同时也离不开统一战线的积极支持.统一战线充分发挥自己的人才优势、智力优势和政治优势,以点带面,为促进毕节试验区的各项建设事业全面快速发展做出了巨大的成绩.统一战线在毕节试验区的实践是对中国共产党提出的同心思想的最好诠释.     

基于同心球体体系的智慧图书馆信息资源重构研究

随着科技产业的发展,智慧图书馆资源建设与服务逐渐成为图书情报领域关注的焦点,但学界对于用户需求数据的感知与分析、信息资源组织体系重构等方面的研究较少,亟须针对智慧图书馆资源组织体系重构展开研究。文章以智慧图书馆场景为切入点,以多源数据的获取、标引与组织为抓手,提出利用全媒体信息资源内部天然存在的层级关联构建同心球体体系,并基于该体系开展信息资源智能推送服务的研究方案,以期实现智慧图书馆信息资源组织体系的重构,为智慧图书馆用户提供便捷高效的智慧化全媒体信息资源推送服务。     

同心圆锥曲线的性质再探

文[1]通过类比同心圆的定义,得到同心圆锥曲线的定义.受此启发,本文先从同心圆的结论出发,类比到同心圆锥曲线,然后利用超级画板进行验证所得结论,最后给出结论的解析证明与几何证明.     

大型泵类电机烧损原因

通过我厂给水泵事故的发生及分析、处理过程,为同样拥有大型泵类电机的单位提供宝贵的经验。当其他有相似设备单位,出现类似问题能借鉴我厂处理经验,及时准确处理设备缺陷,确保事故处理不走弯路,缩短维修时间,以创造更大经济效益。     

环空中轴向层流的Fanning摩擦因子

由Fanning摩擦因子与雷诺数之间的函数关系以及Hagen—Polseuille公式推导出f因子的一种新形式的定义式。进而,将环空流动的当量直径、当量雷诺数和环空断面平均流速与f因子的定义式相关联,给出了同心环空和偏心环空轴向层流的Fanning摩擦因子f_1和f_2的解析表达式,为钻井循环系统(钻头处除外)压降的设计计算提供了理论依据和新的实用方法。     

变“个体经营”为“集体联营”——谈班主任和科任教师的配合

一个班级实际上有两个集体,一个是学生集体,一个是教师集体.建设好学生集体固然重要,建设好教师集体则更为关键.教师集体如能团结一致、同心同德,良好的班集体就一定能够建成.教师集体的"班长"是班主任,班主任起着沟通教师集体与学生集体的桥梁作用.因此,班主任主动取得科任教师的配合,最大限度地发挥科任教师的作用,就显得十分迫切和重要.     

试论清代戏曲、小说对孟称舜传奇《娇红记》的接受

孟称舜的《娇红记》是晚明继汤显祖《牡丹亭》之后的又一部爱情戏曲杰作。作者以崭新的思想意识和圆熟的艺术技巧,使得《娇红记》无论是在创作手法、“同心子”爱情理想的建构以及侍妾形象的塑造上都取得了不俗的成就。     

思政课程与课程思政同心筑梦的内在契合性

思政课程与课程思政同心筑梦不仅可能,而且现实.这种从可能到现实的具象化,基于从主体、内容、机制上揭示二者的兼容性,从学理上厘清二者耦合育人的互动性,从现实层面上分析二者协同育人的挑战性,从路径上坐实化解挑战的有效性.