基于中间件的多进程开发及同步

简要介绍了中间件产品Tuxedo及多进程的相关知识，由此着重介绍中间件技术中的多进程开发。最后以开发调用同一实时计费服务的多个实时计费进程为例，实现对执行同样服务的多个进程的同步控制。     

易学中的物极则反说

“物极则反”是中国辩证思维的重要命题 ,战国时期的《易传》就阐发了这一思想。但它作为一个命题 ,是由汉代京房提出来的。至北宋欧阳修发展为“物极而必反”说 ,丰富了历史领域的辩证法思想。程颐继承此说 ,视其为事物变化的必然规律 ,所谓“极而必反 ,理之常也”。王夫之依据其神化学说 ,重新检讨这一命题 ,认为物极必反并非普遍规律 ,而只是事物变化的一种形式 ,不能将它公式化。这标志着人类对事物变易法则的认识更加深化了。     

网络中ACCESS数据库同步问题研究

介绍用VB6．0实现ACCESS数据库在网络中同步的几个属性和方法．     

Paraphrase在英语写作教学中的应用

被广泛应用于英语精读语篇教学中的Paraphrase教学法亦有助于逐步培养学生的英语写作能力。作者从写作的词汇变化,句子变化及修辞三方面阐述了Paraphrase的具体运用。对于培养学生灵活运用英语不同的句型来表达思想感情的技能和纠正学生死记硬背句型范文的习惯有一定的指导意义。     

使用Protel 99同步器设计电路印制板图

本阐述使用Protel99同步器设计电路印制板图的优点，结合一个具体实例详细介绍如何使用Protel99同步器从电路原理图件直接生成电路印制板图件的方法，以及如何实现电路原理图和电路印制板图之间的双向同步编辑。     

教师反学校文化现象的原因分析

教师反学校文化是一种教师亚文化现象,它的产生是多种因素相互作用的结果。大体上其产生可以分为社会、学校、教师三个层面的原因。     

唐史剳记（二则）

一、武则天摆弄佛道两教。她立李弘为太子时，利用道教《洞渊神咒经》：她称帝时，利用佛教《大云经》。二、大和二年刘蔷的《对贤良方正直言极谏策》，揭开了文宗朝反阉斗争的序幕，预示了反阉斗争的发展趋向。     

GW140/GW140H显示器开关电源原理

本文从振荡过程，因步过程，输入与输出的关系及稳压电路四个方面、详尽地分析了ＧＷ１４０／ＧＷ１４０Ｈ显示器开关电源的原理，并配以图示及相关数据加以说明。     

换种方法写总结

工作总结，已成为教师们每学期末、每学年末的“必修课”。据笔者所见，现在教师的工作总结已然程式化：前面是95%的工作实绩，随之是“但是”、“当然”的5%的不足，最后是“今后多努力”。工作总结如此完成，俨然一纸“功劳簿”，失去了它应有的本义。长此以往，一位教师即使有20年的工作经验，但如果不善于在工作中及时总结、反思，那么也只能是一年工作的20次重复，他可能永远只停留在一个新教师的水准上。1989年美国心理学家波斯纳提出了教师成长的公式：“成长=经验+反思”之后，反思的意义越来越被人们所重视。工作总结，作为一种反…     

尊重历史：走出“反设事实”的教学误区——有感于《求真、求实是历史教学的底线》

本文作者十分关注近年来出现的“反设事实”的教学事例，细致剖析了“反设事实”的使用方式、价值和存在的问题，认为教学过程中，教师要在尊重历史、求真、求实的基础上让学生明白：哪些问题是可以假设的？哪些问题没有假设的价值和意义？认为“反设事实”作为一种思维方法，主要用于探究历史发展的必然与偶然；分析客观历史的“因果关系”，为发挥史学功能奠定逻辑基础。此文提出的问题或许有普遍意义，编辑部希望读者各抒已见。