图书市场调研：感觉看不见的手

书店调研只是图书市场调研的一个组成部分.对适于店销的大众书,因替代品和竞争者较多、需求弹性校大、市场风险较高,同类书调研和读者购书行为调研显得尤为重要.     

调频精密同步广播技术

<正>调频广播具有抗干扰能力强,信号保真度高,接收简单经济等特点,己成为主要广播方式。目前我国的调频广播发射台大多采用大功率单一发射机发射。在城市,由于高楼林立,多径反射越来越严重,致使接收效果不理想,覆盖面积减小;在山区,由于山体     

费孝通与王同惠的爱情传奇

这段爱情故事的开始很普通，费孝通与王同惠在燕京大学社会学系的聚会上相识，在共同感兴趣的学问切磋中相知，渐渐产生了感情。一年后，费孝通虽然从燕京毕业入清华大学研究院，但一条红线仍将相隔不远的清华园和燕园紧紧地连在一起，而且，“这条线远比乡间新郎拉着新娘走向洞房的红绸更要结实”。     

G相对乘积空间中的Ti(i=-1,0,1,2)及次T0分离性

讨论了G相对乘积空间中的Ti(i=-1,O,l,2)与次T0分离性质．     

体育生的数学课堂也精彩

<正>2012年11月13日,是笔者跟岗学习的第10天,根据广东省名师谭曙光工作室的安排,笔者要与石北中学的姜宝松教师上一节同课异构课,题是"平面向量的数量积及应用(求夹角与模)"的复习课.上完以后,感受很深,下面简单讲讲笔者的感受,一、教学准备还算充裕知道上课内容的时间相对较早,11月4日就知道了,且姜老师也提供了一份参考学案,但由于是到一个新学校去上课,特别是去上一个体育生组成的特长班级,笔者心中还真是没     

导数与单调性的同课异构对比分析——记2015年江苏省评优课“导数在研究函数中的应用”

三位省评优课一等奖获得者的同课异构,各有千秋,说明了一节"好课"没有固定的标准,没有程式化的设计,但教师一定要肯下功夫,投入真感情,琢磨新套路,注重课堂的真实性、生成性和师生交流的和谐性.     

高效课堂微课题研究

正系列之七:从传统说课到全程说课的提升传统说课,是指教师在特定的场合,在精心备课的基础上,面对评委、同行或教研人员系统地口头表述自己对某节课(或某单元)的教学设计及其理论依据,然后由听者评议,说者答辩,达到相互交流、相互切磋,从而使教学设计不断趋于完善的一种教学研究形式。全程说课要在传统说课基础上进行"上挂"、"下联"。"上挂",指的是要把备课过程中教师阅读、思考形成思路的方法、过程完整的呈现出来;"下联",指的是要把课后的反思、教案的课后修     

高中历史教学中关于自然法的几个问题

高中历史教学中关于自然法的问题,不容易讲清楚,但又总是绕不过去。必修一讲到罗马法时或多或少总会提到自然法,必修三讲到启蒙运动天赋人权、社会契约论时也与自然法有某种关联。虽然有的教科书如人教版对其只字未提,但高考试题中偶尔会有涉及自然法的。为了厘清教学中的这些困惑,有必要认真阅读相关文献,弄清楚有关自然法的几个问题。     

通过多维对比探寻有效教学策略——以“确定位置”的同课异构为例

以"确定位置"的同课异构教学为例,通过对导入、操作和应用三方面的比较,探析教材、研究学生、促进教学,进而探寻有效教学策略,不断提升数学教学的有效性。     

思想政治学科同课异构研究综述

作为推进基础教育改革、落实新课程理念一种行之有效的教研活动方式,同课异构实践活动广泛开展,其理论研究也层出不穷。梳理思想政治学科同课异构现有文献,分析主要研究方向的代表文献,能够为进一步理论研究和实际工作奠定坚实基础、提供有力支撑。