幼儿园编外教师收入状况分析和应对策略

幼儿教育事业长足发展,离不开一支任劳任怨、辛勤耕耘的幼儿教师队伍。当前,幼儿教师存在事业编制和编外两种身份。编外教师同样为幼儿教育事业贡献了青春和力量,但是他们的收入状况却不容乐观。本文从分析公办幼儿园中的编外教师的收入状况入手,探讨提高他们收入的策略,通过保障收入来保障幼儿教师队伍的稳定性,从而促进幼儿教育事业发展。     

城市义务教育阶段教师收入状况调查及分析——以浙江为例

一、问题的提出 随着国家对教育的重视，教师的经济地位日益提高，他们的收入也逐渐成为一个讨论的话题。由于教师工资的相应提升，教师行业的职业风险相对较低，加之部分教师因从事课外教学活动而成为税务部门重点“关照”对象后，部分人就认为教师已经成为一个高收入阶层，也把当前教育界存在的某些不良现象，如乱收费、急功近利的教育观念和教育方法、对成绩较差学生的歧视现象等，都直接或间接地归因于教师对收入的汲取上。     

张家界旅游收入与经济增长的实证分析

在湖南张家界市2000年~2015年旅游人数、旅游收入与GDP的数据基础上,分析了张家界市16年的旅游人数、旅游收入与GDP的变化趋势与增长情况,利用灰色关联度理论,实证出张家界市16年的旅游人数、旅游收入与GDP的变化趋势具有同步性,旅游人数、旅游收入与GDP的灰色关联度系数分别为0.82、0.71。进一步,对张家界市旅游产业所存在的问题提出一些建议与措施。     

制度创新是增加农民收入的根本途径

本文从20世纪80年代农民收入的增长来源于土地经营制度创新的角度，详细阐述了21世纪我国农民收入的增长的动力仍然在于制度的再创新，即通过土地经营权的有偿转让，成立合作社，并结合农村剩余劳动力就业制度的改革创新，且使两者相辅相成。     

绍兴县进城务工人员职业技能培训工作的实践与思考

绍兴县经济总量一直居浙江省前列，多次名列全国十强县。2004年全县生产总值329亿元；财政总收入36．45亿元，其中地方财政收入17．10亿元；城镇居民人均可支配收入16033元。农村居民人均纯收入8077元。2004年绍兴县在全国最发达县市排名第九位。经济的进一步发展．随之也带来一系列的问题。特别是被征地农民的增多与企业用工的短缺问题日益突出。     

为啥少了10元钱

“卖瓜喽，又大又甜的西瓜，10元钱2／个哟！”牛大伯在动物集市的十字街头卖西瓜。上午他卖出30个西瓜，收入150元。下午他继续卖西瓜，他想：下午买瓜的人少，就改卖10元3个。30个西瓜很快卖完了，收入100元。     

我国贫富差距问题的现状及解决途径

收入差距是人们普遍关心的一个问题。党的十六届三中全会《决定》提出，“加大收入分配调节力度，重视解决部分社会成员收入差距过分扩大问题”。为贯彻党的十六大和十六届三中全会精神，中共中央十六届四中全会提出加强竞的执政能力建设。这有利于充分体现党的先进性，使党带领人民走共同富裕的社会主义道路。可见，如何全面、正确地认识居民收入差距扩大问题，提出对社会公正问题的思考和建议，对于维护社会稳定，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化建设具有十分重要的意义。     

正确认识收入分配差距

收入差距有合理与不合理、合法与不合法、适度与不适度之分。对于收入分配差距．我们一方面应充分认识合理、合法且适度的收入差距所具有的积极意义．发挥其对生产力发展的杠杆作用，进一步深化改革，打破平均主义，以推动社会经济的快速发展．不断提高广大人民群众的生产积极性；另一方面，应大力规范收入分配关系，调节收入差距，解决收入分配中的不公平问题。     

也谈当前收入差距问题

收入差距是当前的社会热点问题,其主要表现在居民个人、城乡、地区和行业收入差距四个方面。收入差距可以分为两种类型:一是自然差距;二是非自然差距。合理的自然差距能够刺激竞争,促进生产力的发展,具有积极意义。非自然差距阻碍经济发展,影响社会稳定,具有很大的危害性。调节收入差距必须坚持“效率优先、兼顾公平”的原则,采取切实有效措施。     

财产性收入差距过大的主要问题

财产性收入差距过大的主要问题不是财产性收入增长过快,而是其拥有者分布结构不合理,差距过大。