学生解题中的思维障碍及应对

下面就数学解题中的思维障碍及应对谈谈个人的体会。 一、审题过程中的思维障碍及应对 1、学生因受知识的局限性和理解能力的制约．对定义的理解．特别是掌握抽象概念仍有一定的困难。因此在学习过程中．很大程度上要依赖于机械的记忆：再加上数学名词术语较多，相互间的联系少．很容易造成学生对基本概念和性质的掌握不深刻、记不住。往往在审题时弄错题意．误解题目中的条件和要求．从而导致解题的错误。     

竞技钓鲫名词术语解析（16）

钓生口：主要指钓那些未曾被人钓过的养殖鱼；也指钓那些没有经历过“虎口脱险”的野生鱼类。这些鱼，特别是养殖鱼，由于是人工投料喂养长大，对钓饵没有丝毫戒备之心，见饵就大口吸人嘴中，是最容易被钓到的鱼，很多钓手把钓这种鱼称为钓生口。     

科技名词规范化的意义

本文给出了科技名词规范化的定义,对其历史进行了简要回顾;从几个方面探讨了科技名词规范化的意义,指出其对于科学研究、国内外科技合作与学术交流、科技成果的推广应用、科技文献的编辑与情报检索等都是十分重要的。要加速科学技术的发展并提高信息流的质量,就必须实现科技名词术语的规范化。     

澄清报业采编系统的一些“流行概念”

<正> 信息技术的发展推动了报业划时代的技术进步,继告别“铅与火”之后,又迎来了告别“纸与笔”的技术飞跃。采编电子化、网络化及Web网站的建设已成为报业技术的一个辉煌的“亮点”,以新闻采编作业系统为核心的报社局域网,以及以Web网站为主体的外联广域网,成为报业所普遍关注的技术主流。 然而,许多报社面临IT行业日新月异的技术更新,面对各种软硬件产品的层出不穷,在采编系统的选择上眼花缭乱。加之,商家在产品的宣传攻势中玩“概念”,使报界老总在抉择时难以应对。本文针对这种现象,结合自己的个人认识,澄清一些最流行概念。     

我对校本研修的认识

伴随着新课程改革的实施,一些名词术语接踵而来,如校本教研、校本培训、校本研究、校本研修等等。在工作中,我们经常生搬硬套这些名词,它们之间究竟有哪些区别和联系呢?寒假有幸参加了在北京教育学院举办的"国培计划吉林校本研修指导团队"短期培训,通过十几天的系统学习,让我认清了校本研修的真     

《文化生活》第四单元复习线索

《文化生活》第四单元是整个文化生活的落脚点。在学习前三个单元时,大家可能觉得脉络清晰,容易把握线索,而到了第四单元,总有一种“剪不断,理还乱”的感觉。因为这部分内容本身存在交叉重叠,文化名词术语又相对较多,学习起来确实困难,那如何学好第四单元的内容呢？不妨从以下几个方面入手：     

读《清代文书档案制度》

正2013年岁末的一天,我来到位于故宫的紫禁城学会,见到学会顾问、明清档案专家秦国经先生,他送我《清代文书档案制度》一书。《清代文书档案制度》内容丰富,脉络清晰,是秦国经从事明清档案整理和研究的又一成果。全书由绪论开始,共16个章节。绪论首先回顾了中国历代文     

数学思想与数学方法探索

一、引言 建立数学教育学是一项宏伟的事业，数学教育学研究方法的发展水平是数学教育学科发展水平的重要标志．仅仅“坐而论道”式的定性研究和纠缠于名词术语的思辨研究．己制约了数学教育学的发展，尽管这种状况正在改变，表现之一是在数学教育研究中运用数学方法的数量在增加。但是质量还不高，数量的发展趋势还不够迅猛，只有加大运用数学方法研究数学教育问题的深度和广度。才是构建数学教育学的绿色通道，本文给出本人一些粗浅的看法。     

漫议科举术语

科举术语作为科举文化的重要表现形式,是在长期的考试社会实践中逐渐积累而来的。科举术语丰富多样,具有丰富的文化意蕴,反映了传统考试文化、吉祥文化、儒学文化的鲜明特色。了解科举名词术语及其含义的演变,可以加深对科举文化传承与变异的认识。     

生态翻译学视角下中医名词术语英译的生态环境研究

生态翻译学强调译者是翻译活动的中心,翻译是译者适应翻译环境,选择最佳译文的过程。作为中医文本的基本单位,中医名词术语浓缩和概括了中医学的文化内涵。该文分析了中医名词术语英译过程中涉及的“语”“人”和“文”,以及身处生态翻译环境中的译者调整并适应语言维、文化维、交际维,最终产生适应生态环境最佳译文的过程。