档案广角

国家税务总局日前发布数据显示,2010年,全国税收收入完成77,390亿元(扣除出口退税后为70,062亿元,不包括关税、船舶吨税、耕地占用税和契税)。数据显示,税务部门负责组织的税收收入完成66,862亿元,增长20.8%;海关代征进口税收完成10,528亿元,增长35.9%。记者注意到,从2004年至2010年,除了2009税收同比增长9.8%外,其余年份税收总收入同比增长均2倍于同年GDP增速。     

“吨的认识”教学设计及反思

教学内容:浙江省九年义务教育六年制小学数学第六册第88-91页。课前准备:20千克的矿泉水4桶;每位学生准备硬币一枚,1千克重的物体一包;搜集一些物体的重量。教学过程:一、猜与掂     

大同至准格尔线开行万吨货车的探讨与研究

从效果分析、系统分析、方案研究、综合技术措施、运输组织模式等方面,探讨了大同至准格尔线开行万吨货车问题。     

基于Femap & NX Nastran的大型吊具金属结构分析

以808吨吊具金属结构为分析对象,以Femap &NX Nastran为有限元分析平台,对其吊重过程中的强度、刚度和稳定性进行有限元计算,掌握吊具满载情况下的应力分布情况,以达到结构优化与提高产品质量,并提供设计参考。     

让学生在生活情境中学习数学——三年级数学上册《吨的认识》教学案例与反思

笔者出示了一道例题：“星期天．妈妈带着小明去水果批发市场。走进市场,小明就看到了一袋袋、一箱箱的苹果。一个苹果约重1500,那么一箱苹果约重100。你们能在数字后面填上单位吗？”     

影响吨钢可比能耗的因素浅析

本文阐述吨钢可比能耗在企业能源评比中的作用和重要性，指出吨钢可比能耗的途径。     

80吨平头吊变幅机构计算

针对80吨平头吊变幅机构计算进行了论述。     

ST缓冲器检修存在问题浅析

ST缓冲器为现在货车使用的主型缓冲器,ST缓冲器检修质量的好坏直接影响货车运行质量的好坏,压吨试验存在的问题直接影响ST缓冲器检修质量的好坏,本文分析了压吨试验存在问题的原因和解决问题的措施。     

紧贴生活，促进小学生数学学习领悟的深化——以“吨的认识”的教学为例

以生活为源,以实践为拐杖,以活动为载体,是小学生有效数学学习的基本思路,也是构建高效数学课堂的灵魂所在。为此,在“吨的认识”教学过程中,教师不仅要深究文本内涵,还得关注学生的生活现实积累等诸多因素,科学地创设探究问题、解决问题的学习情境,从而助推吨的学习理解的深入。基于此,教师就得抓实以下的教学细节,一是紧托生活,温故引新;二是立足实践,感悟新知;三是回归现实,深化理解等,以此加速吨的学习感知积累,促进有效数学学习的打造。