心灵聆听 音乐之声

音乐是听觉艺术,音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉,听,是音乐艺术最基本的特征。从事音乐教育这些年来,常听到这样的声音：“音乐欣赏怎么教？”,“为什么孩子们在欣赏音乐时表现出一付茫然的表情,要不然就是坐立不安,漫不经心？”音乐欣赏难道真的是如此令孩子们生厌？音乐欣赏课“有形”而“无神”,孩子们的心也离音乐越来越远。其实,同样都是“听”,“音乐欣赏”确实比“听音乐”需要更高层次的心理活动。如何“听”,听得“如何”,是音乐欣赏课的目标,所以音乐欣赏课需要引导孩子用心“听”,即用心去感知。     

论创造力核心的培育与动画专业教学改革——从目前动画教学存在的问题谈起

文章针对中国国内动画院校普遍开设动画专业中出现的作品虽多,但学生在专业培养中由于课程雷同、传统、专业特征不强,导致作品中缺乏人文内涵和艺术想象力这一普遍存在的现象,分别从艺术创造力、审美感知力、想象力和理解力的训练与培育等方面加以论述与阐释,以期能够依据具体的专业特征为实践教学以切实的理论指导,充分提高学生的审美修养与创作能力。     

音乐美学与音乐教育

明确音乐教学大纲统一教材是音乐学科进行教学的基础;良好的音乐教育体系是音乐教育有序发展的前提;均衡较高的师资水平是全民音乐素质的保障。三者构成完整的音乐教学体系,在此基础上,音乐教育的核心是音乐审美。如何将审美渗透到音乐教学体系,推动音乐事业的蓬勃发展使众多学者深入研究探索的一门课题,也将是音乐教育的发展、研究的真正所在,也是我国音乐院校极力推进完善的内容,也是音乐教学的最终目的。     

电视广告中的听觉要素

电视广告片中的听觉要素包括广告人声、音效、音乐,它们对揭示广告主题、传达商品信息、结合画面说服受众、促进消费起着重要的作用.本文对电视广告听觉要素的作用进行分析,进而提出设计、制作中应遵循的原则.     

声乐学习的练唱方法

要学习好声乐，首先由教师在课堂上传授基本技术、演唱方法，但是学生自己在课下练习也是十分重要的。很多初学、低年级不对自己的课下练唱还找不到方法，因此影响了学习的进步，本就学习声乐的练唱方法作一些探讨。     

听觉使生活成为生活——论张爱玲散文中的苍凉感

在城市生活中，视觉常常受到各种符号的影响而往往不能够把握真实，听觉则不排斥直觉与情感，是心灵接近世界的有效方式之一。张爱玲的散文多处依靠听觉实现对内心苍凉感的描绘。在对现实生活的感悟上，她与左翼文学和海派文学具有明显的区别。凭借女性的敏感，她写文章透露出传统与现代交织的时代感．描写附着在苍凉的底色之上的平淡生活又总在不断反思，并于声音的感受中流露出内心的空虚。张爱玲的身上散发着传统文人和现代文人共有的气息。     

音乐高考中的视唱训练

视唱在高考音乐专业训练中非常重要;高考视唱教学宜从五线谱介入并用固定唱名法训练;对于基础差的学生以先用击拍法后过渡到划拍法;音乐创作在视唱训练中的运用;"内心所觉"的培养;视唱要求具备基本的歌唱能力;视唱速度要适中。     

多媒体技术在田径训练中的应用

随着科学技术的进步,多媒体技术作为一种新型的教学手段,因其在教学中图文并茂、声情兼顾、情景交融的优势,正以惊人的速度蓬勃发展,越来越充分显示了它方便、快捷、形象、生动、易懂,备受青睐,不但有效提高了学生对动作技术的感知力,还大大提高了教学效果。从多媒体技术在田径训练中的应用发展来看,它必将成为田径训练的一种必然趋势。     

发现听觉皮层的调频声音方向选择性的突触机制

上海生科院神经科学所章晓辉研究组、蒲慕明研究组和加利福尼亚大学伯克利分校丹扬教授合作,发现了关于听皮层的调频声音方向选择性形成的突触机制。其博士研究生叶昌泉通过对大鼠初级听皮层的在体膜片钳电生理研究,     

略析电视消息听觉文本的编写技巧——以中国新闻奖获奖作品为例

电视消息由于受时间限制,画面跳跃偏大,仅凭视觉理解难度较高,所以诉诸听觉的内容愈显重要。为此,其听觉文本的编写须尊重口语表达习惯,多用双音节词和适当考虑语音修辞规律,尤其要善于运用好同期声。