磁场型无线听音系统发射天线敷设方式研究

从实践经验出发,论述了磁场型无线听音系统发射天线的敷设方式和线材选取,并给出了工程应用中的指导性建议.     

音乐浴

人的右脑以控制感情、形象直觉、识别文字、音乐旋律、模仿功能为主，称“感情脑”“艺术脑”“音乐脑”。经常听音乐，使用音乐脑的机会多，能使情绪稳定而活泼，可培养豁达开朗、热情活泼、兴趣广泛的良好心理，并克服孤僻、懦弱的性格。受音乐熏陶久后，更显得心平气和，而且沉醉于美好的旋律，也影响到个人的气质与神情，     

中学英语听力教学方法管见

针对目前中学生英语听力困难、听力差和老师训练的误区,本文旨在找出问题,分析问题,并提出解决问题的方法,使学生的听力技能得到实质性的提高。     

太极豢现代套路音乐伴奏中的口令配置

上海海文音像出版社转来了《中华武术》2002年第6期申云同志的《听口令还是听音乐?》一文，该文认为海文社出版的《中国太极拳剑音乐》口令音带中的“预备…‘起势”两个口令配置有错，建议将“预备”这一口令提前到前奏音乐的最后一(小)节中呼出，     

浅谈普通高中音乐艺术生的听音视唱教学

在每年高考中，随着音乐艺术考生队伍的不断壮大，在普通高中音乐艺术生的音乐教学中，“视唱听音”这一学科逐渐成为大多数学生难以跨越的障碍，也成为教师在教学中感到较为棘手的难点。本人就这方面的教学，谈谈自己的看法，希望得到各位专家的指点。     

如何提高小学生的听音记谱能力

培养小学生的音乐感受力、音乐记忆和音乐创造力，听音记谱是一个重要环节，它包括音高、节奏、旋律听辨等多方面要素的综合训练。由于小学生受到年龄及音乐知识的限制。训练起来难度较大。为了更好地适应孩子们的心理特征，切实提高教学效率。科学的教学内容与训练方法非常重要。     

掌上电脑

掌上电脑的功能越来越丰富，文字处理、游戏、上网，甚至听音乐、拍照……功能与硬件的升级为我们带来了更多选择。     

听音作画 尽显绘画独特性

我们发现，在音乐欣赏活动中，当孩子聆听完一段抒情的音乐后，他们会这样倾诉自己的感受：“我和爸爸妈妈在沙滩上散步”、“萤火虫在安静的晚上拿着灯笼飞来飞去”；而聆听完一段欢快的音乐后，孩子则会想像参加好朋友的生日会、去游乐场等快乐的事情。在音乐中，孩子的创造性和自主性发挥得如此的淋漓尽致，这些正是我们在自主性绘画中所追求的。为此，我们将音乐与绘画巧妙结合，引导幼儿在不同的音乐中自由畅想。并让幼儿把这些奇思异想诉诸画面。为了让幼儿能够轻松地将自己的音乐感受独特而自如地表达在画纸上，发展幼儿善于将音乐符号转化为绘画符号的能力是必不可少的环节。     

校园无线耳机系统在语言教学中应用与分析

为有效提高学生的外语水平，一系列外语听音设备应运而生，尤其是校园无线广播系统以其适用性强而备受欢迎．本文仅就无线音频广播接收系统和调频发射接收广播系统的特性作初步的相关综合分析，以利进一步推广和应用。