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新世纪成人教育发展:走向运作市场化 总被引:2,自引:0,他引:2
周嘉方 《湖北大学成人教育学院学报》2005,23(2):20-22,25
本文主要就新世纪成人教育发展的运作市场化倾向进行了价值定位论证,并就课程设置和教学内容、师资队伍、教育形式等三个方面的市场化问题进行了阐述,提出了成人教育市场化运作的行动重点是培训市场建设。 相似文献
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建构主义学习理论认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式获得的。即"情境"、"协作"、"会话"、"意义建构"是学习环境中的四大因素。建构主义学习理论强调以学生为中心,要求学生由外部刺激的被动接受者和知识的灌输对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。 相似文献
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音乐教育是现代社会进行“人性完整”与“人性净化”的必由途径之一。音乐教育的巨大魅力在于:整合身心全面发展,培养真善美的纯净人性。 相似文献
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陶渊明是中国文学史上田园诗派的创始人,旷达美是其诗文的主要美学特征之一。陶渊明旷达美的思想主要源头在道家,老庄的天地赋命的旷达情怀对陶渊明产生直接影响。陶渊明诗文的旷迭美在树立美好人生观、建设社会主义精神文明和心理健康教育等方面具有很高的美育价值。 相似文献
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我们曾经对连云港市14所不同类型幼儿园的近千名家长过一次关于择园的调查,结果发现,家长在为孩子择园时,受个人喜好、价值取向、教育观、经济收入、幼儿园现状等主客观因素的影响,尽管意在选优,然而最终选择的却并不是很恰当的。我们仅从生源流向上看家长择园存在的误区。 相似文献
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全国人民在新冠肺炎疫情防控中展现出来的抗疫精神,是中国精神谱系中的崭新标识,蕴含着丰富的精神内涵,具有重要的思想政治教育价值。将抗疫精神融入大学生思想政治教育,能够培养大学生的爱国情怀、团结作风、奋斗精神和担当品格。高校应主动将抗疫精神融入课程体系、校园文化和社会实践中,引导大学生成长为能担重任的栋梁之材。 相似文献