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张海容 《中学语文(读写新空间)》2015,(9):32-33
<正>尊重作者的主观思想,重合作者的精神世界,对散文进行合理的文本解读是我们一线语文教师需要认真思考和反复研究学习,进而准确掌握的一个重要课题。这也是纠正当前散文教学误区的关键所在。我们如果能够接受内容决定方法、"教什么"决定"怎么教"这样的基本原则,那么就应该承认,散文教学内容的确定是散文教学的关键所在。 相似文献
3.
周涛 《学语文(初中版)》2004,(10):21-22
在动物中。我们常会下意识地认为禽类更愚蠢一些。一是因为它们脑袋小;二是因为它们的生存空间显得虚无缥缈一些.和我们不一样;三是它们的繁衍方式有些滑稽,下蛋,这不免使人类觉得奇怪。 相似文献
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《综艺大观》停播的传播学思考 总被引:2,自引:0,他引:2
今年10月8日,开创了中国综艺节目先河的央视名牌栏目<综艺大观>彻底告别历史舞台.<综艺大观>从1990年开播至今,它已经拥有了14年的悠久历史,曾经深受全国观众的喜爱,捧红了倪萍、周涛等一大批主持人. 相似文献
7.
蔡兴水 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
本文主要围绕周涛早期散文集《稀世之鸟》一书,阐释作者立足边地,抒写生命、历史与文化的意图,着意剖析周涛英雄情怀与沉郁内蕴的心理结构,肯定他在创作上扬弃散文传统套路并融化现代新质的尝试。 相似文献
8.
刘宇翔 《湖南科技学院学报》2005,26(8):109-112
本文主要从周涛抒写边疆的作品中,探寻周涛散文的独特言说方式.他把地域边缘的劣势变成了感悟反思的优势,在散文叙述变革的自觉实践中,形成了自己散文特有的审美价值。 相似文献
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宋艳 《中国教育发展研究杂志》2008,5(12)
周涛从1979年开始发表诗作以来的28年间,从一个创作者成为了中国著名诗人,继而又成为一个散文大家,其散文的成就已经超越了他的诗歌。他是一位极具个性的军旅诗人,他又是个极具天才灵性的诗人,从诗人到散文家,周涛找到了一个更能表现自己才华的领域和便捷表现生命感悟的文本,其独特的创作对当代散文产生了极其深刻的影响。他的散文具有明显的“诗化”倾向,深刻体现了诗的精神:自由、抒情、哲思、想象。他的散文如贝多芬的音乐,如书法中的“狂草”,像那些巩乃斯的群马,在做一次亘绝千古最写意的狂奔。 相似文献