利用微分法分析物理实验中的误差

物理实验测量分为直接测量和间接测量,直接测量的不确定度会传递给间接测量。设直接测量量为x,y,z,…,间接测量量为N,相互关系为N=f(x,y,z,…)。对测量关系式取全微分dN=af/axdx+af/aydy+af/dz+……再将微分符号改为小量符号     

原创作文命题,题从何来

作文训练中,命题是个重要的环节,好的作文题目能够激发学生的思维,为其提供较为广泛的选材空间;能够激活学生的心灵,使他们产生不吐不快的表达渴望;能够来源于生活又高于生活,是情与理的和谐统一。因此,笔者在作文训练中非常重视命题环节并且坚持原创命题。那么,原创作文命题,题从何来？     

例谈培养学生的“刨根问底”精神

<正>对于初中数学中的客观题,不少学生常常会根据"特殊情况"来进行解答.这样做在一定程度上可以节省时间,也提高了解题的准确率,同时被许多教师所推荐.然而,这种方法对于提高学生的逻辑推理能力,以及对知识的掌握,是不利的.要真正提高学生的数学思维和数学素养,就应该多对客观题进行"刨根问底".本文选取若干问题,充分挖掘其内含的知识点及解题技巧,分析问题的本质,并就两种解法进行比较说明,希望对读者有所裨益     

幽默是朵美丽的花

特级教师华应龙在讲"中括号"时,让学生在18、2、3、6之间添上运算符号使其等于1。当有的学生列出18÷(2×(3+6)=1这样的算式时,教师幽默地引导,你们有没有看见一个人里面穿了一件衬衣,外面又穿了一件衬衣的?学生哄堂大笑,在笑声中诱发了深深的思索。     

诗歌鉴赏试题命题角度评析

2009年高考已尘埃落定，现将诗歌鉴赏试题的主要命题角度进行分类解析，希望对同学们能有所帮助。     

对一道江苏高考题的思维历程

考题（2012年全国高考江苏卷理科第19题）:如图1,在平面直角坐标系xOy中,椭圆（x²）/（a²）+（y²）/（b²）=1（a>b>0）的左、右焦点分别为点F₁（-c,0）、F₂（c,0）.已知（1,e）和(e,(3^1/2)/2)都在椭圆上,其中e为椭圆的离心率.     

理解基本数学语言,提高解题能力——管窥无处不在的集合语言与常用逻辑用语

高考对集合语言与常用逻辑用语的有关知识的考查要求都不太高,但是集合语言与常用逻辑用语其实都是基本的数学语言,在与其他知识相关的题     

掌握思路与技巧 攻克短文填空题

短文填空题是近几年中考英语中出现的新题型,在一篇完整的短文中挖出一定数量的空白,要求学生在充分阅读短文的基础上将单词正确拼写出来。短文填空题命题形式多样,可分为有提示型的和无提示型的。本文从如何巧解"首字母填空题"和"选词填空题",向同学们介绍该题型的解题思路、技巧以及复习策略。     

让学生会做“标记”——从教材中留下的“符号”谈起

在整理和分析PEP《小学英语》三、四年级教材中所留下的"符号"中我发现,这些符号总体上可以分成两类:一是无效符号,根据符号产生的主导因素又可分为两类,即教师主导产生的符号和部分学生习惯性的符号;二是有效但杂乱的符号,即这些符号有效,但是没有得到很好的指导,因此很杂乱。     

命题质量影响因素的实证研究

本研究采用实证方法研究命题质量影响因素。命题质量主要取决于教师素质、教学行为、命题行为、命题环境、命题态度等影响因素的协同作用;命题行为受教学行为的直接影响较大;命题环境支持对教师的命题态度和考试结果有很大影响。研究结论为提高命题管理水平提供了实证参考。