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181.
本文针对目前教育界发生的一系列学生由于缺乏情感教育而引发的问题,论述了情感教育在促进个体和谐发展中的重要作用,以及学校、家长、社会共同实施情感教育的途径。着重指出了在进行素质教育的今天,迫切需要对学生进行情感教育,培养他们的人文精神,促进个体的和谐发展。 相似文献
182.
"和谐"——审美教育的理想 总被引:2,自引:0,他引:2
李慧玲 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2002,15(3):58-61
“和谐”是美的基本内涵 ,审美教育作为以美来培养人的活动 ,“和谐”即是其不可偏离的基本指向。审美教育以塑造完美的人格、创造和谐的社会为教育目标 ,通过构建和谐的审美文化 ,在促进人自身全面和谐发展的基础上 ,更好地协调人与自然、社会的和谐发展 ,使所培养的人能更好地应对当今全球一体化发展所带来的各方面的冲击。 相似文献
183.
184.
温莉 《现代图书情报技术》2002,18(1):69-71
分析了中国日报资料室的现状及信息化改造的迫切性, 资料室信息化改造的目标, 以及为实现该目标所要采取的措施。 相似文献
185.
186.
187.
论图书馆信息化过程中的功能定位 总被引:1,自引:0,他引:1
首先探讨了图书馆在整个信息化发展过程中的服务功能的具体体现,分析了制约实现图书馆服务功能的主要因素,在此基础上提出了实现图书馆服务功能的主要应对策略. 相似文献
188.
党的十六大把“继往开来,与时俱进”列入主题,买质上就是把对全党的精神状态的明确要求列入主题。江泽民同志在十六大报告中强调指出,贯彻“三个代表”重要思想,关键在坚持与时俱进。坚持党的思想路线。解放思想、实事求是、与时俱进,是我们党坚持先进性和增强创造力的决定性因素。 相似文献