关于几个教育基本理论问题的探求

结合"三论"(系统论、信息论、控制论)的有关观点分析认为,教育作为一个系统应由四个要素组成:教育者、受教育者、教育内容以及教育方法.同时,重新思考与阐释教育的定义,认为教育是培养人的社会活动,是教育者的"教"与受教育者的"学"的双向互动过程.并在此基础上,对普通教育学的内容体系进行了重新审视与构建.     

美国密歇根州学校改进框架研究

2006年,基于学校改进的需要,美国密歇根州提出了系统的学校改进框架,主要包括5个模块、12个标准和26个基准,而且每个基准下设若干针对关键特征的范例问题,以引导和增加各区和学校对学校改进基准的认识。密歇根州学校改进框架强调以学生成就为本,具有系统性,同时,体现了"学校改进的合理路径应从行为改变开始,而非从观念变革开始"的思路。     

新疆维吾尔自治区教育工委、教育厅学习党的十八大精神

近日,新疆维吾尔自治区教育工委、教育厅召开学习传达党的十八大精神报告会。自治区党委常委尔肯江·吐拉洪出席会议并作专题报告。尔肯江·吐拉洪要求全区教育系统各级党组织高度重视,把学习宣传贯彻党的十八大精神作为重中之重,切实负起领导责任,加强工作指导和督促检查,坚决杜绝形式主义,务求取得实效。在全区教育系统各级党组     

朗威~DISLab教学应用论文征集通知

尊敬的各位老师,同学们:您们好!在您们多年以来的关心支持下,朗威~DISLab的用户群体正在逐步扩大,产品的教学应用也在走向成熟。朗威~DISLab所代表的数字化实验,已经成为物理实验教学的重要手段,在提高实验效率、填补实验空白、促进学生认知等诸多方面都发挥了积极作用。     

多功能酒店火灾自动报警系统构造及联动功能设计要点

火灾自动报警系统是多功能酒店自动消防设施的一个重要组成部分,本文就该系统在设计、使用过程中需注意的问题,如火灾自动报警系统各构件的设计、选择,构件之间联动功能的实现等方面进行探讨。     

教学质量监测与评估系统支持下的高三生物高效复习模式的研究

生物课程是国家统一规定的、以提高学生生物科学素养为目的的必修课程,也是现行高考的理科必考科目。高三复习不仅是一个回忆和熟练的过程,更重要的是一个再认识、再提高的过程。在高考备考复习中,采用何种方法直接关系到学生的学习效果。本人结合多年高三生物教学经验,借助教学质量监测与评估系统收集、整理、深入分析考试数据,通过对某些现象出现频率的观察来发现该现象的内在规律性,并做出一定精确程度的判断和预测,为教师调整教学方法、快速提高学生成绩作指导。     

基于FPGA的计算机系统接口实验平台的设计与研制

介绍了一种以新型FPGA为主芯片的计算机系统接口实验平台的设计与研发。由于新的FPGA扩大了片内逻辑密度,内嵌了高速收发器、PCIe核及DSP处理片等[1],并且与之配套的设计软件也具备了逻辑设计、嵌入式开发、与Matlab绑定设计、仿真调试以及软硬件协同工作的功能,使得该实验装置扩大了接口设计的能力,除了可以采用普通的逻辑方式设计硬件接口以外,还可以采用可编程片上系统(SOPC)方法设计系统一级的硬件接口,同时增加了DSP信号处理方面的内容。该实验装置用于教学实验后能够使学生接触到国际上领先技术的设计方法,使实验教学的内容接近于社会实际需求。     

大学生应对方式、心理健康水平的干预研究

本研究基于对大学生应对方式、心理健康水平的现状调查,采用团体咨询的干预形式对36名学生进行了为期10周的团体咨询,借助咨询前后学生应对方式、心理健康状况的数据分析,探讨团体咨询对大学生应对方式和心理健康水平的影响.研究结果证明,团体咨询对大学生应对方式的改善和心理健康水平的提高具有一定的近期效应,可为高校心理健康教育提供科学依据和可操作方案.     

在线教育中情感研究现状和发展趋势探析北大核心

情感研究是当前在线教育中的重要研究问题,涉及的领域十分广泛。研究力图对在线教育中情感领域的研究进行系统的总结和归纳,从而更好地促进在线教育的发展。研究通过文献计量法和内容分析法,以近十年来发表在国内外核心期刊上关于在线教育领域情感研究的235篇文献为研究对象,对其研究主题、研究场景、研究对象、研究方法等进行统计分析,并从情感分析、情感参与、情感交互、情感设计等方面对相关研究热点进行深入剖析。在此基础上,从聚焦即时智能化的情感时序性研究、深度探究多元因素的协同作用机制、提高情感分析算法的准确性和可解释性、扩大情感的研究场景和研究群体范围、加强情感设计和情感系统的应用与效果评价等五个方面对相关领域的研究提出了建议,以期更好地促进学习者在线情感投入,提升在线学习质量。