搭起探究的桥梁让学生在快乐中学习——"搭起创新的桥梁"教学反思

1 本节课的设计思路 本课主要是帮助学生领会创新的技巧和方法,感受创新的力量,培养对创新的兴趣和爱好,勇于实践,大胆创新.对教材的处理上,笔者打破教材原有的设计,重新整合,分成3个板块:感受创新--领悟创新--尝试创新.     

反思是提高教育品质和智慧的途径与关键

反思是教师提高业务水平的重要途径,也是教师成长的关键。教师通过反思发现研究问题的切入点,使经验得到锤炼、升华。只有不断反思,教师才能得到进步。     

浅议毕泰戈拉的政治哲学思想

毕泰戈拉认为数是万物的本原．数字是构成万事万物的最终元素，因为和其他任何东西相比，数字更能带来秩序与和谐。毕泰戈拉的数论与和谐的思想至今仍有借鉴意义。     

《祖国统一的历史大潮》一课的教学设计

八年级《历史》（北师大版）《祖国统一的历史大潮》一课由于涉及的史实多且具有很强的理论性,学生学习起来有一定的难度。那么,历史教师该如何上好这一课呢？一、做好课前准备1.设计好教学目标。知识与能力：（使学生）能够掌握香港、澳门回归祖国的时间及香港、澳门特别行政区设立的基本史实;能够列举出台湾与大陆交往日益密切的事例;能够说出港澳台问题的由来;能够史论结合说明＂一国两制＂的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。     

马克思哲学革命的性质与当代马克思主义哲学研究方法的反思

马克思的思想不仅超越了他以前的唯心主义和唯物主义哲学,而且超越了作为形而上学的整个西方传统哲学,这就是马克思哲学革命的基本性质。这一革命造成两个相关联的重要结果:哲学的终结以及哲学和具体科学的融合。这决定了当代马克思主义哲学的研究方法应该是:深入全球化的时代语境,全面借鉴包括自然科学在内的具体科学的重大研究成果和方法,实现跨学科的交叉融合。     

小学数学如何组织开展反思学习

既要使学生掌握基础知识及基本技能,又要使学生分析问题、解决问题的素质得到有效发展,反思学习形式是一种能够同时实现两个教育目标的有效形式。对小学数学教学中组织开展反思学习进行理论和实践上的简要论说。     

打造高效政治复习课堂需要哲学智慧的引领

高效政治课堂的打造在当前高考模式下是非常重要的,它需要哲学智慧的引领来提高其有效性。哲学是一门艺术,教学生活需要发挥哲学智慧来寻找教与学的规律,帮助学生答疑解惑。     

新课程背景下高中数学实验教学的反思

数学实验教学对于激发学生对数学的兴趣,加深学生对数学知识的理解,提升学生对数学知识的应用能力有很大作用。实验教学还可以缩短学生和数学之间的距离,使学生的潜力得到充分挖掘。在数学实验的过程中,教师良好的实验程序,严谨的态度,正确的示范,适时的指导,能帮助学生更深层次地解决问题,形成良好的思维习惯。     

普通高中《算法与程序设计》开设现状及反思

针对当前普通高中信息技术学科《算法与程序设计》选修课程持续没有得到师生重视的现实,分析了问题产生的原因,并据此提出了一些合理化建议。     

正视自己 揭疤疗伤——班主任工作失误反思

班主任工作是学校教育活动的核心,班主任工作的成败对学生的成长起到至关重要的作用。从实际工作出发,总结、反思了在班主任工作中出现的失误。旨在总结经验,对班主任起到一定的提示作用。