浅析博尔诺夫"非连续性教育思想"对《银河补习班》主题构建之影响

电影《银河补习班》被称为邓超的"转型之作"。这部作品关注现实,聚焦于当下与人们生活密切相关的话题,突出教育和父爱,力求用真情打动观众,让观众有一种耳目一新的感觉。虽然影片没能逃离"悬浮的现实主义",没有真正地将教育问题"落地",但其体现的诸多教育理念是正确的、经典的。本文基于博尔诺夫的"非连续性教育思想",从实施非连续性教育的必要性",危机""遭遇""唤醒"等要素在非连续性教育中的重要作用,分析这部电影是如何呈现这一经典教育思想的。     

学校文化的关键:唤醒教师内在的创造激情

构建学校文化的关键是焕发教师激情.教师的教育激情衰退原因很多.从中国历史上看,历代对教师职业价值的认定主要停留在社会功用上.尽管社会赞美教师,但人们歌颂的只是他们对学生的爱心、默默无闻的奉献,像红烛一样燃烧自己照亮别人.     

金融海啸唤醒雅集之风

据相关资料显示,2008秋拍总成交额较上年同期下降47.93％．成为自2003年SARS引发市场低迷之后第二次大幅市场下滑。从买家情况来看,受到出口减少、能源价格下降的影响,拍场主力江浙,山西买家纷纷收紧荷包,大幅削减艺术品投资的资金,甚至暂时停止投入。     

用体育运动唤醒男儿阳刚之气

<正>世界上的事有时真叫人看不懂,以前男人们要是涂脂抹粉、扭扭作态不是被称作"奶油小生",就是被冠以"娘娘腔"这样嘲讽的称号。可是现在的电视里的男性选秀节目真叫人啼笑皆非,选手们一个比一个"出落"得"水灵"。走到大街上,头发发黄还有点波浪的是走在时尚潮流的哈日哈韩中国青少年;回到校园,看看最后一片净土,穿着花长衣服,留着半长头发,扭扭捏捏的"酷"男儿又是一道新的风景。     

谁来唤醒沉睡的心？

布朗·菲尔普斯是美国密歇根州的一位普通市民。有一阵儿,他常常接到一些陌生人的电话,把他错认为那位伟大的游泳运动员迈克尔·菲尔普斯。有一天,菲尔普斯到酒店里买醉回来,进了家,打开自己的手机,发现上面有几条短信。其中一个自称＂鱼迷＂的市民写道：＂菲尔普斯先生,您能回复我的信息吗？＂如果记忆不错的话,这个叫＂鱼迷＂的人,几乎每天都要给他发一条短信,但是,他知道,对方要找的人肯定是迈克尔·菲尔普斯,也就是那位创造了奥运奇迹的伟大的游泳运动员。菲尔普斯本来懒得理这种事,不过,又觉得有些兴奋。在床上躺了一会儿,菲尔普斯有些无聊,就拿出了手机翻看,上面有不少信息没有删除,当他浏览到＂鱼迷＂的信息时,忍不住心动了一下,回道：＂你好,感谢你对我的关注。＂信息发过去不久,对方又回来了：＂天哪,您真的回复我了,我这不是在做梦吧？!＂菲尔普斯回道：＂是啊,不是做梦。＂     

唤醒生命内力 提升育人质量

学生的成长离不开身体力量、知识力量和生命内力的合力作用。在这三股力量中,作用最大、最持久的莫过于生命内力,若能唤醒此力,可达到“教是为了不教”的目的。所以,在教育教学中,想方设法唤醒学生的生命内力至关重要,是提升育人质量的重要举措。唤醒学生生命内力的途径很多,其中“仁爱”“理解”“尊重”“榜样”“奖赏”力量非凡、效果最好,故在中小学《道德与法治》教材中被多次提及。     

有一种批评是甜的

在美国田纳西州,有这样一个黑人男孩,由于父亲酗酒无度,导致父母感情不和,于是,幼时的他就变成了一个无人看管的野孩子。虽然他上了中学,却不学无术,整天和街面上一些小痞子胡混,在学校里也整天打架,砸玻璃,欺负女孩子……     

王子是如何唤醒睡美人的

《睡美人》是法国作家爱尔·佩罗所著的童话故事，故事中王子与公主的爱情令人遐想联翩。经过一番研究和查阅资料，书虫嘟嘟对这个故事有了全新的注解，下面就请洗耳恭听吧！     

校本教研对教师专业成长的意义

校本教研不仅仅是一种制度、一种方法,更是一种人与人之间的平等合作和精神交流,通过"对话文化"达到教师教学行为的改善和专业水平提高的目的。笔者认为,在新课改背景下,对校本教研,教师有必要在理论上进行更深入的研究和探索。一、校本教研与课程资源开发教师作为教学过程中的主导,其存在的意义不仅仅是知识的传授者,更为重要的是知识的建构者和创造者。学科课程校本资源的合理开发与有效利用将成为课程目标顺利完成的必要条件。因此,开发利用好具有区域特色的信息技术课程资源,满足学生个性化与教师专业化的发展,对提高师生信息素     

守望崇高——让美术教育唤醒沉睡的创造活力

教育的意义是要让人沉睡的神经亢奋起来,让混沌的心灵清澈明朗起来,让散乱的思维集中活跃起来。教育的价值在于让人对生命、对未来不断产生向往之情,从而去探索,去奋斗。在传统教育观的指导下,各种学习和教育活动大都围绕知识的传授来进行,人们也往往以获取知识的多少作为衡量学习成效的重要标准。人类社会发展的实践证明：提高综合素质,提升精神境界,培育创新思维显得更为重要。创新是一项复杂艰巨的思维活动和实践活动,而想象力是其中不可或缺的重要因素。