一刀语录

有许多话,一直窝在心里。像一根刺,卡在喉咙里。我使劲地忍,我怕它们出来后,让自己骇怕。我怕它们像一个傻孩子,或丑八怪,让做母亲的感到羞耻。我更怕它们一旦出口,就会引起哗变,甚至临阵倒戈。我努力咽着口水,想压下去,它们却拼命挣扎,想要出来。很多年来,我和它们,就这样对峙着、僵持着——直到这个词语突然出现。像惊蛰时的雷鸣,它唤醒了我,当然也唤醒了那些话。是的,这个词语就是：脱口而出。     

教育是一种唤醒

《班主任》2008年第6期刊载文章指出,教育是一种等待,是一种唤醒,教师应该学习“皮格马利翁”效应,不把任何一位学生定格为差生,时刻关注每一朵不同时间开放的“花朵”。     

是唤醒生命意识还是扭曲心灵？

报载,在一节小学六年级作文示范课上。全班孩子哭声一片。原来,老师叫孩子们把“爸爸、妈妈、外公、外婆、表妹”等5位自己最爱的亲人的文字写在一张白纸上,尔后要求他们用笔一个一个地划去,被划掉的人等于不存在了。当孩子们把最后一个最爱的人也划掉时,终于忍不住放声大哭起来。这节课的执教者是杭州市的某特级教师。采取如此疯狂的作文教学法,目的是为了唤醒孩子们的生命意识,对孩子进行生命精神教育。     

共生写作教学中的唤醒艺术

共生写作教学的写作过程,是一个互相唤醒、互相引领、互相促进的写作过程.师生之间、生生之间可以相互唤醒,唤醒经验,唤醒情感,唤醒思想,与学生的生命成长建立联系,让学生的心灵质地变得精致优良.     

被童心唤醒的现代家庭教育——从“不玩就写不成日记”谈起

央视心理访谈栏目播出《乖巧的小魔头》中的主人公小民“不玩就写不成日记”一语道破了现代家庭某些家长因教育方法不当而引发的尴尬局面。父母含辛茹苦地为孩子操劳,反而使父母与孩子的关系素淡如水,甚至出现孩子对父母的感情曰渐“萧条”,同时也透视出一些孩芋内心的独自．他们对现实生活充满强列的渴望。他们渴望自由的要求越来越强烈,好像父母是他们生活的“桎梏”。     

贯彻新课程理念 提高课堂有效教学

真正的教育在于“唤醒”,而当今教育的不足之处也正在它未能履行其“唤醒”的神圣职责,使每个学生都能在教育中成为一个知识的激活因子。——鲁洁     

射箭运动员比赛中最适宜唤醒水平的研究

本文对国内外射箭运动员唤醒方面的研究进行了综述,指出了射箭运动员比赛中最适宜唤醒水平的判定方法和标准,并提出了调控射箭运动员唤醒水平的一些具体手段。     

人类意识活动的神经解剖学研究

意识属于一个神经科学的概念,但从临床医学角度考虑,它包含有认知和唤醒两个方面。近年来动物实验和神经病理学的研究结果表明：认知与唤醒之间确实存在有不同的解剖通路,认知依赖于大脑皮层与丘脑之间的相互作用;而唤醒则依赖于丘脑与丘脑外上行系统的传送作用,只要脑干功能完整即可产生唤醒。     

暧昧的雨淋湿了行者的心

长长的汽笛声,唤醒了昏昏欲睡的我.放眼望去,之前的一片春色暖阳,已淋湿在蒙蒙细雨中.车窗在雨的冲刷下,将外面的景色变成了一幅油画.车门打开的瞬间,有风夹带着雨丝飘进来,顿时睡意全无.背起我那军绿色的帆布包,理了理蓬乱的头发,随着人群,踏着四月这暧昧的雨,我便将自己放逐在了江的这岸.     

命题作文教学的思维唤醒

<正>课程改革至今,命题作文教学仍是小学作文教学的常态与主流,因此其存在的问题必须得到重视和解决。比较棘手的是,孩子参与此教学体系时普遍存在思维缺位现象。从"命题设定——命题布置——解题作文——修正评讲"全过