健康危机舆情视频中视觉离散情绪对公众卷入的唤醒机制——基于VAR模型的实证研究

[目的/意义]健康危机事件可能会对受众产生持续性影响,厘清舆论视频中公众的情感震荡规律和卷入机制有助于业界和学界掌握、预判民间舆论场的动态发展趋势。[方法/过程]以Bilibili视频社交平台为例,借助情绪传染理论建构VAR时间序列模型,以此对420个舆情视频中发布者的面部离散情绪震荡规律与公众动态卷入机制进行深入剖析。[结果/结论]不同类型面部情绪对公众卷入存在差异化影响,其中厌恶情绪是健康危机中的重要导火索,在所有情绪中最快速、最迅猛地引发公众卷入高潮。总体来看,对公众卷入影响最强烈的是高唤醒消极情绪,其次是低唤醒消极情绪,影响最微弱的是积极情绪和中立情绪。     

心理唤醒对体育运动状态影响的综述研究

运动状态是由心理和生理效能共同实现的,良好的运动状态是获取优异比赛成绩的必要条件。唤醒是有机体总的生理性激活的状态和程度,是行为及生理的强度。唤醒影响运动状态形成的理论有：内驱力理论、倒U理论、最适功能理论和自我效能理论。     

成长的支点

看着墙角一株努力向上生长的丝瓜藤,我不禁想到班中"问题学生"小文。原先,由于家庭教育不当,小文承受很大压力,产生了自卑心理,学习上失去信心。通过观察分析,教师看到了小文身上的亮点。借一次习作机会,鼓励帮助小文完成一篇佳作,让小文重拾自信,在班中"抬起头来"。从此,小文如小小丝瓜藤,阳光向上,茁壮成长。     

OH卡在高中生涯教育实践中的应用

OH卡是一种心理投射工具,图卡和字卡的有机结合有助于激发人的创造力、直觉力、想象力等,使用形式灵活,适用于高中生涯教育,能有效帮助学生探索自我及与外部世界的关系,解决生涯迷思,作出生涯决策。在生涯教育的应用中具有直觉呈现效果好、有助于激发学生的主体性,以及具有较强的可变性和适应性等优势。     

音乐旅行真人秀《边走边唱》的空间建构、审美唤醒与情感共振

音乐旅行纪实节目《边走边唱》以“游吟大地,边走边唱”为立意,探索人文内涵,打破“规定情境”的设置,实现多维空间建构,并基于受众的情感需求与心理认同,唤醒了受众的审美意识,实现了情感的共振与共鸣,也实现了人与人、人与自然的美好连接。     

唤醒教育与语文新课程

唤醒教育是建立在“以人为本”基础上的促使人全面觉醒进而实现自我生命自由自觉建构的教育过程,具有生命性、意义性、立体性和过程性等特征。唤醒教育与语文新课程紧密相连。在语文课程改革中,唤醒树人意识、文化意识、生命意识和课堂情绪,构建全新的语文课程价值观、文化观、生态观和学习观是当前语文教育的当务之急,也是实现以学为主教育思想的重要途径。     

朱熹心理解释方法论

本认为心理解释方法论的革新与创建,是朱熹重新解释儒家经典,发展中国传统哲学并使之进入一个新的境界的重要凭借。章从三个方面具体地论述了这种心理解释方法论的内涵、性质与功用：一、学术源源与期待视界;二、理论内涵与运作程序;三、解释效果的历史评价。     

推荐者的话

这是一篇带有传奇色彩的小小说。土匪的匪性与人性的展示既充满悬念又显得合情合理。在“认命”与否的瞬间 ,看似“女人”的爱唤醒了“头儿”的人性 ,但实际上强调的是人性中“善”的力量。整个小说结构紧凑 ,情节的推进扣人心弦。“头儿”表面的残忍与骨子里的“善良”、“女人”表面上的刚烈与内心中的温情都在小说中得到了完美的统一 ,非常富有人情味推荐者的话@罗小琴     

体能类项目优秀运动员不同比赛阶段心理应激水平与血液生化指标变化的相关研究

比赛应激为运动员个体感知的比赛环境要求与自我能力认识间处于不平衡的身心状态。本研究通过对体能类项目优秀运动员血睾酮(T),血红蛋白(HB)指标在赛前、赛中和赛后的比较研究,探讨比赛心理应激唤醒水平与运动员血液生化指标之间的相互影响特征,并以此反应比赛心理应激水平的变化特征。为今后在大赛中调控比赛心理应激水平,保持较好的生理和心理能量阈值和良好的竞技状态提供理论依据。     

青蛙和癞蛤蟆的故事

春天,温暖的阳光照耀着大地,溶化了冰雪,唤醒了万物。弯弯曲曲的小河哗啦哗啦地流着,林中的小鸟叽叽喳喳地叫着,青蛙也从冬眼中醒来了,他眨眨眼睛,想到了他的朋友癞蛤蟆,就顺着小路蹦蹦跳跳地来到癞蛤蟆家。