全文获取类型
收费全文 | 33527篇 |
免费 | 29篇 |
国内免费 | 152篇 |
专业分类
教育 | 26171篇 |
科学研究 | 2128篇 |
各国文化 | 31篇 |
体育 | 1738篇 |
综合类 | 754篇 |
文化理论 | 99篇 |
信息传播 | 2787篇 |
出版年
2024年 | 16篇 |
2023年 | 55篇 |
2022年 | 94篇 |
2021年 | 96篇 |
2020年 | 127篇 |
2019年 | 129篇 |
2018年 | 79篇 |
2017年 | 167篇 |
2016年 | 330篇 |
2015年 | 776篇 |
2014年 | 2327篇 |
2013年 | 1989篇 |
2012年 | 2443篇 |
2011年 | 2657篇 |
2010年 | 2220篇 |
2009年 | 2168篇 |
2008年 | 3036篇 |
2007年 | 2089篇 |
2006年 | 1722篇 |
2005年 | 2251篇 |
2004年 | 2335篇 |
2003年 | 2611篇 |
2002年 | 1549篇 |
2001年 | 971篇 |
2000年 | 807篇 |
1999年 | 214篇 |
1998年 | 116篇 |
1997年 | 98篇 |
1996年 | 60篇 |
1995年 | 41篇 |
1994年 | 40篇 |
1993年 | 20篇 |
1992年 | 22篇 |
1991年 | 10篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 17篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
语言的基本功能是人们用以在社会生活中进行交际,这也是语言教学的最终目的。英语教学过程是教师与学生,学生与学生之间教学内容和思想感情交流的交际过程。JEFC教材内容多,容量大,要求高。英语教学大纲指出:“按照语言学习的规律,学生必须吸收相当数量的语言材料和经过一定量的语言实践,才能获得为交际运用英语的能力。”因此,课堂上的大容 相似文献
992.
表扬是促人进步的动力,是催人上进的阶梯,是教师常用的正面强化手段。恰当的表扬不但可以使学生看到自己的优点,增强自信,激励进取,而且还会对学生的思想行为起导向作用。相反,不恰当的表扬会打击学生的积极性,挫伤学生的自信心和进取心。因此,教师的表扬应该讲究策略。 相似文献
993.
现代远程教育教学模式的构成要素及教学要求 总被引:2,自引:0,他引:2
现代远程教育教学模式的构成要素是学生、资源、环境和教师,要转变教育观念,重视创造力的培养,要加强教师教学方法和综合素质的培养,完善教学支持服务体系。 相似文献
994.
现代化教学手段的利与弊 总被引:1,自引:0,他引:1
随着科学技术的不断进步,学校课堂教学手段亦不断更新,课堂教学形式焕然一新。全新的教学手段、形式深受广大师生青睐,现代化教学手段的综合应用使课堂教学锦上添花,课堂教学从形式到方法均发生了深刻变化、产生了巨大影响,同时也引出一些值得关注和探讨的新课题。 相似文献
995.
随着新课程改革的深入,我们的体育课也在发生着巨大的变化,“目标”教学法代替了传统的教学法,“目标”课舍弃了传统的目的、任务的提法,创立了体育教体系。那么,我们在教学中该如何实现“目标”教学呢? 相似文献
996.
997.
“情境教学”是随着素质教育的发展应运而生的一种现代教学方法。现代教育教学理论认为,“情境教学”就是教师根据教学目标、教学内容、学生原有的认知水平和学生无意识的心理特征,通过图片、音乐、文学语言等多种教学手段的运用,再现教材情景、背景或环境,从而使学生产生积极的情绪反应,给学生以强烈的真实感,以更好地达成预期的教学目标。《语文新课程标准》明确要求,语文教学应为学生创设良好的学习情境(即情景、背景或环境)。这就要求我们教师在语文课堂教学中为学生创设良好的学习情境,以现代教学手段为媒介,积极开展“情境教学”使学… 相似文献
998.
999.
屈军礼 《陕西教育学院学报》2003,19(2):117-119
函授教育与其他教育形式的区别,首先表现为教学手段的不同。教学手段的变迁与发展,促进了函授教育质量的不断提高。随着现代化教学手段的运用,未来的函授教育将呈现出多样性、高技术性、开放性、高效性及个性化等特点。 相似文献
1000.
席红宇 《南阳师范学院学报》2003,2(4):114-115
非言语手段在跨化交际中起着重要的交际功能。化的差异要求进行非言语手段的选择,而且东西方不同化背景下非言语手段有不同的含义、交际功能及交际效果。 相似文献