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民族问题是历史教学中一个必须涉及的重要问题,历史上的民族关系错综复杂,对这个问题的讲授要从历史唯物主义的角度出发,具体而全面地分析,目的是给学生一个正确的民族关系认知。 相似文献
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略论高校校园文化建设的文化内质 总被引：1，自引：0，他引：1
校园化建设作为育人的一个重要环节，无疑影响着高等教育的质量和未来。透视高校校园化的镜像，无法离开化究竟是什么的命题解析，从提高高等教育教育教学质量目标出发对高校校园化作这样的理论探讨，实际上是避免对高校校园化建设方式与内容上的恣意。 相似文献
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任国锋 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(5):50-51
在中专美术专业《中国美术史》教学中，利用教材提供的艺术史料，在传授知识的同时，帮助学生正确认识“艺术是社会生活的反映”这一唯物主义艺术的基本观点。 相似文献
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韩立坤 《南阳师范学院学报》2007,6(11):29-31
从20世纪20年代开始,冯友兰就已经开始受到唯物史观的影响,并逐渐将唯物史观作为其分析历史、社会、文化以及进行哲学创作的基本方法,成为当时运用唯物史观研究中国哲学的一个范例,这为我们进一步认识冯友兰新中国成立后的学术研究和"冯友兰现象"提供了部分的历史依据。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2016,(3):83-89
李泽厚作为我国当代重要的美学家之一,以其深厚的理论功底和创造性思维对美学界产生了重要影响。"本体论"美学思想的构建和发展是李泽厚学术思想的一个重要成果,它主要集中体现了李泽厚对康德的先验哲学、黑格尔的历史辩证法、马克思的实践唯物观以及中国儒家传统文化思想的继承和发展,并在借鉴和吸收的基础上提出创新性的"本体论"美学理论。 相似文献
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尹行创 《广西教育学院学报》2005,5(6):60-61
民族问题是历史教学中一个必须涉及的重要问题，历史上的民族关系错综复杂，对这个问题的讲授要从历史唯物主义的角度出发，具体而全面地分析，目的是给学生一个正确的民族关系认知。 相似文献
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潘云华 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,34(6):43-47
古希腊社会契约文化的产生是一个历史的"蛹化"过程:古希腊特有的环境孕育了古希腊的自由理念,而追求自由的个人主义意蕴最终催生了社会契约论的诞生.自由是契约的目的,契约是自由的形式.西方国家的法治内容与结构,实乃对这种契约目的与形式的反映.习惯于寻求实质正义的传统中华思维模式,应当抛开对社会契约论的"唯物"与"唯心"的争论,尝试以海纳百川的胸怀,反思契约理念中蕴涵的法治精神,着眼民主的结构与程序,建设我国的民主法制. 相似文献
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一、在化学教学中渗透世界是物质的,物质世界是运动着的观点的教育
在初中化学中进行原子分子论的教学和在高中化学中进行原子结构和核外电子运动状态的教学时,教师可以指出,从客观方面看,在无边无际的茫茫宇宙中,有着气象万千的无数天体,人类居住的地球只是太阳系中的一个成员,太阳系也只是银河系家庭中的一员,银河系以外还有河外星系,它们共同构成了总星系,这些都是宇宙空间中客观存在着的事物,而且都在不断地运动和变化着。 相似文献
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程青英 《浙江传媒学院学报》2002,9(4):49-50
老子的<道德经>一书,内容博大精深.其中蕴蓄着丰富的辩证的哲学方法论.通过对全书的阅读,本文就老子关于世界的本原、社会政治思想、人生观和社会生活三个层面,对其辩证法思想加以阐述. 相似文献