民歌辨识之我见

民歌是一种重要的民族音乐体裁，它反映了一个民族的历史、经济、化、风俗、自然环境、精神风貌和性格特征，是一个民族生存和发展的真实写照。民歌是集体智慧的结晶，而不是个人的创作。近年来，许多音乐爱好甚至音乐工作对民歌产生了一些错误认识，主要表现在误认为具有民族风味的和用民族唱法演唱的歌曲就是民歌。判断一首歌曲是不是民歌，关键是要看这首歌曲是不是符合民歌的3个基本特征。     

谈声乐教学中的唱法问题

声乐中有美声唱法、通俗唱法、民族唱法和原生态唱法,必须对这些唱法进行研究,使学生掌握这些唱法起源、内涵和特点,从而进一步提高声乐的教学效果。     

“三种唱法”之我见

“美声”、“民族”、“通俗”唱法在曲目风格和演唱风格及技巧等方面都有其不尽相同之处,也各有其侧重点。如在呼吸方面、喉部打开方面、咬吐字等方面。本文也即从这三方面出发,简略谈谈自己对“三种唱法”的“一孔之见”。     

浅议“原生态”音乐

“原生态”民歌及其唱法自“隆力奇”杯第十二届全国青年歌手电视大奖赛,开始被人们所认知,笔者以自身的认知和体会,对“原生态”一词进行辩解,希望能够给其以合理的解释,从而达到对传统音乐文化的保护乃至永续利用。     

有效的歌唱教学

歌声是阳光,可以融化彼此的冷漠;歌声是桥梁,可以拉近心灵的距离。歌声也应该是音乐课堂中永远的亮点。那么,怎样才能进行有效的歌唱教学呢？一、让学生轻松愉快地歌唱。二、听唱法在教学中的运用。     

论音乐剧声乐教学中“三感”的培养

音乐剧的演唱是一种融合了＂传统＂与＂现代＂的唱法,音乐剧的声乐教学作为一种新兴事物在我国声乐教育界尚处摸索阶段,它的教授方法在传统声乐教学的基础上又有所不同,笔者认在于音乐剧演唱的声乐教学中＂三感＂——乐感＂、＂气感＂、＂质感＂的培养尤为重要,本文就这三方面的认识和教学中的具体训练方法做出阐述。     

从中国的美声唱法与民族唱法不同阶段的比较看中国声乐的发展

民族唱法与美声唱法都经历了漫长的历史沿革,二者在截然不同的历史文化背景和其他许许多多的复杂因素的影响下,逐步演变成当今人类社会颇具特色的歌唱表演艺术风格体系和演唱方法体系,中国的民族声乐与欧洲的传统声乐在发声方法上具有一些共同的规律,同时二者也存在着许多不同,如：语言、风格、地域、历史、传统、文化背景、审美习惯及音乐中的调式调性、风格特点等等。比较和研究二者之间的共性规律与个性差异,将有利于我们全面、正确地认识和理解两种唱法艺术体系,有利于推动我国声乐理论研究和歌唱艺术事业的不断发展与进步。     

“声情并茂”“以情怡心”——谈歌唱中的语言和情感

声乐是运用语言和音乐相结合来表达思想感情、塑造艺术形象的艺术形式。因此重视歌唱中的语言,歌唱中的情感,讲究声情并茂地进行艺术表现,使人在声腔的音乐美中得到艺术的享受,达到感人的境地。