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102.
103.
丁革媛 《辽宁教育学院学报》2002,19(4):73-73,79
教师在教学中要围绕所讲授的内容,激发学生的积极性和主动性,使学生喜欢学习,喜欢思考。每次上课要留有时间给学我在由练习,操作错误要改正,直至掌握正确的操作方法。 相似文献
104.
综论北京申奥成功的巨大影响和价值 总被引:2,自引:0,他引:2
一、千年古都、现代化的北京与奥运千年古都北京的现代化进程正因奥运会的即将来临而日益加快。是新北京、新奥运的明智决策。1993年蒙特卡罗的阴影挡不住中国前进的步伐 ,首都既是千年古都、又是现代化的新北京 ,自2 0世纪 90年代以来 ,以 9 5 %的年经济增长率高歌猛进。而莫斯科的辉煌之夜 ,同样不会让我们过分陶醉 ,中国将以更加博大的胸襟和更加开放的姿态拥抱世界。奥运会就像一位历史见证人 ,目睹 10 0多年来中国的惊人巨变。政治安定 ,经济腾飞 ,科教发展 ,人心凝聚 ,国内生产总值 1978年为 36 2 4 1亿元人民币 ,到 2 0 0 0年达到 8… 相似文献
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106.
万永良 《数学爱好者(高二版)》2008,(1)
激发兴趣,以启动学生思维.发挥学生学习的能动性,充分激发学生的创造力。通过设悬念、做游戏、点评、考核、学以致用、适时指导等作法培育学生的学习兴趣。 相似文献
107.
马元三 《徐州教育学院学报》2001,16(4):17-19
期权在激励机制中的作用有:能使委托人和代理人的目标达到一致,能减轻企业的付现资金,有利于企业的财务运作,避免人才流失。构建激励与约束相结合的企业经营持股票制度,将其收入与经营业绩挂钩,探索多种激励方式。期权应结合DCF法进行投资决策。 相似文献
108.
何玉萍 《西南科技大学高教研究》2006,(1)
当今的社会是信息社会,获取信息、处理信息、使用信息的能力已成为现代人最基本的生存能力。如何上好信息技术课,是一个值得研究的问题。本文分三部分探讨了这个问题,即:激发学生的学习兴趣,培养学生创新意识、创新精神;抓好应用教学;提高信息技术课程教学设计质量。 相似文献
109.
新的教学改革,要求教师改变以往一个人一讲到底的做法,学生对知识的获取,必须变被动接受为主动获得。如何在教学中充分体现学生的主体地位,真正提高学生的综合学习能力,是教育界同仁们长期探索的课题。笔根据初中阶段的学生好奇、好动、表现欲望强的特点,又结合初中历史教材的特点,尝试运用角色扮演的教学方式,来满足学生的个性发展,并收到了较好的教学效果。现将具体做法介绍如下,意与同仁们讨论。 相似文献
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