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31.
2~3岁是幼儿饮食行为形成的重要阶段。幼儿饮食行为的形成与家长喂养行为有着密不可分的关系。研究者采用问卷法对北京市城区359名2~3岁幼儿的饮食行为与家长喂养行为进行调查。结果表明:2~3岁幼儿已经表现出一些不良饮食行为,包括:吃饭不专心独立、吃饭慢、爱吃零食、挑食、爱喝饮料,这其中尤其以吃饭慢最为突出;家长使用最多的策略是平衡膳食型喂养和积极反应型喂养,较少使用放任型喂养和工具型喂养;家长喂养行为对幼儿饮食行为有显著影响,不同类型的喂养行为产生的影响也不同。尽早培养幼儿良好的饮食行为习惯,选择科学适宜的喂养行为是改善幼儿饮食行为和家长喂养行为的重要途径。  相似文献   
32.
很多宝宝不爱吃蔬菜,爸爸妈妈为此深感头疼。究其原因,与父母存在一些认识上的误区有关。这些误区主要包括:误区1:人工喂养的宝宝更容易适应蔬菜口味。很多妈妈因为工作忙碌,或者担心母乳喂养营养不充分,使用配方奶对宝宝进行人工喂养,并认为人工喂养的宝宝更容易适应蔬菜等食物的味道。  相似文献   
33.
问:10~12个月大的宝宝喂养的参考标准是怎样的?答:对10~12个月大的宝宝来说,要不断尝试喂一般家庭的普通饭菜,如米饭、馒头、云吞、小包子、小饺子等,从而基本完成从完全吃奶向吃普通食物的过渡。具体来说,喂养的参考标准是这样的:母乳或配方奶:每日400~600毫升。  相似文献   
34.
母虎喂养幼虎。往往经历这样三个阶段。第一阶段,母虎用锋利的爪子把肉撕成碎片,给幼虎吃,自己啃骨头。第二阶段,母虎自己吃掉肉,把骨头扔给幼虎啃。第三阶段,母虎把肉全吃掉,连骨头也不给幼虎啃,硬是把它赶出去,让它自己捕食,练就本领。乍看母虎对幼虎苛刻残酷,其实谁说这不是一种爱呢?只不过这种爱,着眼未来,爱得长远。  相似文献   
35.
《教育》2012,(36):61
一个人养了一只鸭和一只鹭鸶。主人每天精心喂养,希望能够有所回报。可是,每天早晨,他却只能从鸭笼里拾到一个硕大的鸭蛋。于是,主人开始讨厌起这只鹭鸶来,那只幸运的鸭也就更瞧不起鹭鸶了。有一天,一个渔夫路过此地,这个人马上低价将鹭鸶卖给了这个渔夫。又一天,这个人偶然在湖边碰到了赶着一群鹭鸶的渔夫。渔夫指着叨了一条大鱼哗啦啦地游向自己的鹭鸶,伸出大拇指对这个人说:"您这只鹭鸶真了不起,混水  相似文献   
36.
正早教很重要,在这点上,专家和父母的看法一致。早教也是个大话题,围绕它可以展开的内容太多太多。本次策划,我们只想追根溯源,提出疑问,得到答案。孩子不是一张白纸,早教到底要多早?喂养行为也是早教的一部分?最好的早教在哪里?这些都是我们和各位跨界专家一起探讨出的早教真相。只有当父母了解了和早教相关的这些"根"上的问题,才能以不变应万变,真正给孩子最好的早教。  相似文献   
37.
《父母必读》2014,(7):146-148
正辅食机的出现,解脱了很多新手妈妈。打碎、蒸煮同步完成,既节约了时间,也使辅食制作可以选择的食材更多。但是,辅食机会不会破坏了营养呢?如何才能更科学地使用?我们也听取了权威营养专家的意见。  相似文献   
38.
本研究运用个案研究法,选取了一名2岁半幼儿及其家长作为研究对象,在了解该名幼儿进餐行为及家庭喂养现状的基础上,制订并实施了干预方案.干预后,这名幼儿的进餐行为及其家庭喂养行为均取得了明显进步.  相似文献   
39.
毛驴告假     
荷茹 《初中生》2013,(22):14
胡趱是唐朝宫廷的杂戏演员,因获皇帝赏识而做了都知官。他平日清闲无事,便天天骑上毛驴到朋友家下棋取乐。每次到朋友家,主人都热情远迎,并吩咐家僮:"快把都知的驴子牵到后院,细心喂养!"胡趱一呆就是一天,不到掌灯时分,主人绝不肯让他回家。一天两天不新鲜,数月如此,都知  相似文献   
40.
兰政文 《早期教育》2006,(11):30-30
秋天处于夏季与冬季的过渡时期,喂养对于孩子具有双重使命:一是补偿夏季的养分损失,偿还“营养债”;二是为平安过冬,给孩子构建一道防病的营养屏障。  相似文献   
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