评价与真爱——以数学教学为例

现代的教育理念是日新月异的，但也存在着有个别老师总是停滞不前，甚至把责任互推的现象。文章从在评价中教育工作者怎样看学生、工作中多一点关爱、宽容，善待我们身边每一个人、怎样发挥评价的作用三方面进行描述，希望能给老师们一些新的启发。     

“忠言不逆耳”说——谈禁忌语的表达

文章通过四则带有“禁忌”语义的禁忌语的分析,指出设计者注意精心策划,运用“诗情画意,以情动人;充满哲理,以理服人;顺承逆转,以静制动;将心比心,善待他人”等创意并巧妙运用语言三要素——语言、词汇、语法手段来修饰加工,就可以在言者与社会群体或个人之间搭起一架金色的理解桥梁,在扩大改革开放的今天,会更加充分发挥语言这个先行科学的神奇作用     

新时期班主任要用“心”建设管理班级

班级管理是学校内部的基层管理,要管好学校必须首先管好班级。新课改要求学校教育必须面向全体学生,善待每一位学生,学生变成了班级管理的主人,他们在班级管理中的主体作用得到了尊重和发挥。班主任要用“心”建设管理班级,善待每一位学生。     

初中生物教学渗透关爱生命教育浅探

根据以人为本的科学发展观和构建和谐社会的要求,分析关爱生命的重要性;同时结合教育要适应社会发展的需要以及生物学科特点和初中学生品德形成规律,围绕两个方面探索在初中生物教学中对学生进行关爱生命教育的方法和途径．     

课堂意外错误资源的有效利用

现代小学数学课堂,学生经常犯一些使我们教师始料未及的错误,有的教师视而不见,有的教师直接判断,有的教师不知所错……这对于学生和老师来说都是一种损失。我们可以有效利用这些意外错误资源,使课堂更加精彩。     

浅谈如何让小学数学课堂有效生成

在小学数学教学中,教师不能单纯地"预设"教学,要根据师生具体教学交流情况,"生成"教学,使课堂充满生机与活力.本文针对如何让小学数学课堂教学有效生成进行了阐述,其具体方法包括:尊重"创生";倾听意见;善待错误;放大亮点;给予机会.     

章含之是如何对待高考志愿的？

一个选择将会影响人一生的命运。高考志愿,应当慎重选择。但是专业不能决定未来,高考也不能决一定人生。人生的命运时时都掌握在我们自己手中,只要我们善待自己,善于发现生活中的美好一面,只要我们奋力拼搏不言放弃。所以,无论做出了什么样的选择,都应当积极进取,而不是自怨自艾。     

如何“善问”“善待问”

《学记》云:善问者如攻坚木,先其易者,后其节目……善待问者如撞钟,叩之以小者则小鸣,叩之以大者则大鸣。其大意是:善于提问的人,好比砍伐坚硬的木头,先从容易砍伐的软处开始,然后扩及到硬处;     

教育工作要采用“攻心术”

我们做教育工作。也应该懂得“攻心为上,攻城在下”,应该采用“攻心术”,要琢磨学生的心理因素,然后对症下药,让学生的心灵深处受到震动,这样才能使学生思想得到转变,教育工作才能卓有成效。     

善待、宽容——教育的一种美丽

俗话说:"仁者无敌."其实质就是宽容、善待别人.作为一名教师,如果能以宽容之心善待学生,不仅可以保护学生的自尊心,而且能表现出教师的宽广胸怀,从而赢得学生的信任和爱戴.自尊心是人的内心世界中最敏感的一个角落,保护它、发展它,可以产生巨大的力量.得到别人的承认,受到别人的尊重,是一个人前进的主要动力之一.青少年学生的自尊意识更加强烈,因此教师应保护好学生的自尊心,以促进学生的健康成长.