适应读者需求，在传统服务中显新意——对图书馆现状及其对策的思考

文章就《人民日报》的《图书馆陷入转型之困》等文引发的讨论,对产生困惑的原因及对策谈了见解,认为在十二五期间,在国家“扶持公益性文化事业,加强文化遗产保护”的倡导下,有政府主导、社会参与,内部涅榘创新再造辉煌大有希望。参考文献11。     

冰雪游戏五善待

我国北方地区的冬季长达七个川,在冰天雪地中,许多体育教材实施有很大难度,而专业的冰雪运动项目既有一定的危险性,又有较昂贵的设施投资,     

一堂课能不能挽救一位学生的生命？

在“专稿”中用六个页码的篇幅来刊登一位老师的一节课堂实录及相关评论，这在本刊还是第一次。然而，我们相信，读在看完此后，心情将会和我们一样，在受到震寸南动之后留下深思：这种思考涉及的方面很多：教育应不应该体现出对生命的关心和敬重？一位好教师应该具备哪些方面的素质？怎样的课才算是好课？语教学应该重视什么？如何捕捉教育的契机等等。总之，通过这堂课和之后的网友评论，我们的思维将生发出许多的联想，并从中得到收获和感悟。     

善待功利心

在美国访问期间，曾与美国的一些学生和家长讨论孩子们社区服务的动力。     

一堂课能不能挽救一个学生的生命？

【授课背景】 一名受西方悲观主义哲学影响甚深的高中生在日记本上写下了遗书性质的文字，被其同学及时发现并秘密报告，作为语文老师和班主任的我在课前30分钟决定临时取消《陈焕生上城》一文的授课，改上《善待生命》。     

着力教学实效 让学习轻松有效

减负是教学的必然趋势。为此,在小学数学教学中教师就得重视教学实效性研究,努力通过恰当的讲解,引领学生主动学习;学会善待学生的学习错误,保护好学生的信心与自尊心,激发学生的探索愿望。同时,教师还得注重和谐数学课堂的营造,为学生实践探究、辩论思考等搭建平台,让学习更加轻松,更具实效。     

马克思论人与自然之间的物质变换 --可持续发展理论的先声

马克思在<资本论>中揭示了资本主义经济制度的历史暂时性及人和自然之间物质变换过程中存在着不可持续发展的严重性,并从制度变迁和观念转变两方面提出了实现可持续发展的途径.我们认为在社会主义市场经济条件下,就已接近具备这种可能性.同时,马克思还提出了具有生态伦理学意义的善待自然的主张,即从单纯"征服自然"的观念转变为"善待自然"的观念,它将从观念转变方面保证可持续的实现.     

善待生成,让探究向更深处漫溯

"动态生成"的课堂应该是原汁原味的课堂,它追求的是真实、自然、敢于暴露意外的情况。教师理应善待生成,让"生成"成为顺应时代要求的"望远镜",从而让学生的探究学习向更深处漫溯。     

善待后进生——谈谈班主任工作的一点体会

转化后进生是班主任工作重要任务,而转化的关键在于善待:关注每一位学生,平等对待,走进后进生的心灵,用爱来滋润、宽容后进生,主动了解、因势利导、因材施教。     

如何在小学数学作业中发挥评价的功效

一直以来,批改作业,评定成绩几乎由教师一人包办,评价方式单一,教师用大量时问批改作业后,已无暇加以反思。这样我们只看一片花瓣,而没有看到整个花朵,忽视了作业的导向、调控和激励功能。在此,我就如何发挥这三种功能,促进学生全面、持续发展谈谈自己的认识。